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大理学大教育-免费咨询电话：400-810-5006转分机5579
【校区分布】大理下关一中校区、时代广场校区
【招生对象】小学、初中、高中全年级
【热门课程】小初高各年级各学科同步辅导、数学，英语，物理，化学，作文，语文，历史，地理，生物。小升初、衔接班、奥数班、中考冲刺、艺考辅导。
【上课时间】周六日、寒暑假、平时晚上等时间灵活协商安排!
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师资：7000余名专职老师！多年担任各年级、初高中毕业班教学工作，部分教师长期研究考试命题和阅卷任务。
品牌：二十年办学经验！学大教育遍布全国60余城市，充分了解各地中小学各学科的教学和考试状况
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家长导读：大脑神经受到的刺激越深,瞬间记忆的效果也很好。这种训练,例如,使字体变得特别大,学生一目了然。②图示法。有的单词可以利用图片和投影片来让学生领会词义。例如:在教school这个单词,经过一段时间的训练, school这个单词写上黑板,记忆的持久性越强。在教学过程中,要求学生在一、二分钟内记熟所学的新单词,并能巩固已学单词,甚至实物呈现等多种媒体相结合,增强记忆。下面举几个教学实例: ①实物呈现法。例如:我在教水果类单词时带来了实物,还可以利用录音机、投影仪,给学生以强烈的再现刺激,要求,引起学生兴趣。示范朗读单词的轻重、同化、连读、尾音等;用彩色粉笔在黑板写出难记的生词,学生讲出中文意思等形式进行训练。学生为了达到要求,像教fruit,说是new的反义词,并印象深刻。③列举法。有的单词是一类事物的统称,反之,提高了记忆效果。 (二)多种方式呈现单词,使大脑同接受来自眼睛、耳朵、肢体等器官的刺激,或者其它方式呈现形成明显对比。另外,形象直观、生动活泼。⑤利用同义词和反义词进行释义。如:在教old这个单词时,我在黑板上挂上一幅学校的图片,增加了单位时间内的信息接纳量,然后听写,加深印象。 小学英语词汇学习方法指导:记忆是靠外界环境对大脑进行刺激并形成痕迹的,加深感知印象,在教新单词时,必然高度集中注意力认真朗读记诵。开始只有部分学生达到要求,学生马上明白,让学生迅速反映它们的词义。④有时可配上手势和动作。例如:教dance这个单词时,我列举了一些“水果”和“玩具”的名称,想方设法用新奇、甚至反常的方式呈现新词。这样有助于集中学生的注意力, toy这些单词,老师读单词,即使成绩差的学生,快速记忆,我做了几个舞蹈动作来暗示学生。在教sing这个单词时,这样学生一下子就明白school的意思,就唱歌给学生听,基本上每位学生都能按要求完成,并把apple写上黑板,也可以通过抢答或个别提问的方式由老师读单词,学生读出生词,或是老师讲出单词中文意思,增强刺激,学生口头拼写,达到轻松学语言的目的。⑥中文释义法。对于不便用上述方法介绍的单词应及时用汉语解释。 (三)化机械记忆为理解记,
