抽象能力
在一个项目的初始阶段,你会需要有抽象的空间推导能力,这样才能更好地理解各个空间之中的三维组件。在许多包含有大量信息的建筑项目中,建筑师们常常应用的都是这种思考方式。对许多人而言,学习抽象思维都有些困难,但是对于建筑师而言,这种方法能够在脑海中构思出暂时不存在的物理空间形态,然后通过纸和笔将其记录下来,在之后的工作中按图施工。

理解空间所具有的多维度生活特性
人类祖先的洞穴和如今的住宅有着巨大的差别,建筑空间自身并不能满足人们的所有需求,但是就建筑师而言,我们需要把空间的特性分成多个层面来进行分析,例如照明、场地位置、空间比例、尺度、色彩、材质、通风、隔热、结构、肌理等等。而城市规划也一样,例如广场不仅仅只是广场,设计师需要考虑许多变量在内,以确保其获得成功。
多学科协调
就专业而言,过于全能的想法其实并不有利。这是一种莫名的自信,而非能力,整合不同学科与项目阶段,从而理解一个好的设计项目,其中也包括推销概念、规划施工体系、理解设计方案,亦或是结合各个专业。当然,曾经这也是一种提升建筑师自信心的方式,但是在今天,这种方法并不具有高效性。
软技能
社会并不会给予建筑师以优待,建筑设计与协调、协作以及创意相关。你需要和客户、施工方、专业人员进行沟通。每位人员都会给你的项目带来重大影响,那么这也是建筑师需要这样的软技能来表达项目、集合想法,以及接受批评。
设计思维
如果近期你有和商业人士进行过沟通,那么他们也许会在不了解你是建筑师的前提下与你谈论到设计思维,这种思维方式来源于我们的工作内容。西班牙建筑师Juan Herreros在2016年访问智利的时候说道:“也许这是一种思考与结合的方式,这种方式带来的结果便是我们所称之的‘项目’,它开始于零,但其中包含有大量的信息。这使得我们必须从其他的领域获得灵感。”其实,设计思维便是一种方法,这种方法贯穿整个创新领域。
较后,才是设计
放在较后的,才是设计,你没有必要像达芬奇一样能够构思出近乎完美的方案,但是作为一名建筑师必须了解平面布局的概念,这无关乎手绘还是计算机,但是学习多种绘图方式也有许多好处,尤其是将绘图和技术思维相结合,这种优势尤为明显。这二者是设计过程的基本内容,无论是蓝图还是较开始的设计理念。
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新科教育创立于2005年,是在教育局注册颇具影响力的教育培训集团,现在苏州、太仓、江阴、张家港、常熟、常州、丹阳、南通、嘉兴、安徽、上海等地拥有60余所校区、700余名教职员工。新科教育致力于教育研发,形成了学前教育、少儿才艺、中小学课业、成人教育的教育培训体系。
2005年至今,新科教育经历14年的发展,我们以品牌化运营模式和出色的办学能力发展成为强大的职业培训综合体,是华东区域颇具影响力的职业培训机构。
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2005年至今,新科教育的发展版图上已经有近60多所分校,未来还将继续发展壮大,到2020年,分校数量将达到100所以上。
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