视觉感统失调训练方法
很多在家带过孩子的家长肯定都有一个共同的困扰，孩子学写字的时候，很容易出问题，比如经常会把字写出格，左右写反，相似的两个字或字母很难进行区分，有时候读课文也经常会越行、跳行，去做了视力检查也没有什么问题，很多家长就会很困惑。
其实这是因为孩子视觉感统失调了，常见的视觉感统失调的表现有：写字时，看一笔写一笔；写字容易写出格；字母“b”和“d”、“p”和“q”很难进行区分等；容易穿反鞋子等问题。
视觉除了有看到物体的能力，同时还拥有5个功能：
1、视觉的联想功能
视觉的联想功能是指看到A事物时能联想到B事物的能力。
2、视觉的记忆功能
视觉的记忆能力是指看到一个事物，不仅是看到了，还能记住。
3、视觉的分辨能力
视觉的分辨能力是指看到两个相似物体时，能准确的区分两个物体，对两个相似物体进行区分。
4、视动统合能力
视动统合能力是指视觉能和动作很好的协调，即看到物体时，身体能很好的做出一系列的适应性的动作或反应。
5、视觉追踪能力
视觉追踪能力是指可以根据物体的移动而进行追踪，有的孩子无法自动追踪。
那么当孩子出现了视觉感统失调，要如何进行改善呢？下面一起来看看视觉感统失调训练方法！
视觉感统失调训练方法：
1、传球接球
和孩子面对面的距离一定的距离站好，然后将皮球抛向孩子，让孩子来接，当孩子接到皮球之后，再让孩子抛给家长，这样互相传递皮球，可以锻炼孩子的视觉追踪能力和手眼协调能力。
2、挑豆子
准备半碗黄豆，然后放几粒绿豆进去，混匀进去，然后让孩子把里面的绿豆挑出来。这个游戏可以锻炼孩子的手眼协调能力、颜色分辨能力和手部精细动作等，同时也可以锻炼孩子的专注力。
3、大家来找茬
准备两个只有少数地方不同的两张图片，让孩子找出不同的地方，需要注意的是，如果孩子比较小，可以准备比较简单的图片。这个游戏可以锻炼孩子的视觉记忆力、视觉分辨能力。
4、图案默写
先准备一副较简单的图案，先让孩子观察一段时间，然后把图案收起来，再让孩子将图案在纸上画出来。这个游戏可以锻炼孩子的视觉记忆力。
5、迷宫游戏
先准备一副较简单的迷宫，然后让孩子用笔从入口走到出口，这个游戏可以锻炼孩子的视觉追踪能力和视动能力。
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机构简介
金色雨林学习能力教育工作始于1994年，1999年成立金色雨林学习能力研究中心 ，专业为3-14岁儿童提供学习能力培养课程，其中包括学习能力测评、心理素质辅导、家庭教育咨询、以及专业学能训练。金色雨林是全国首家采用感觉统合、思维理解、情商课程的优教机构，是中国科学院心理研究所”青少年脑科学与学习“课题的重要实验基地。目前近150家门店分布全国各地。
在中国科学院、北师大等研究机构的协助下，金色雨林创始人林薇女士和中科院心理研究所教授、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授20多年研究实践中率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系──“个性化教育方案”（Individual Educational Program，简称‘IEP’）。
二十多年来，经过金色雨林中心“个性化教育方案”指导的孩子已近四十万人，学习能力训练有效率为96.8%，得到教育界专家、教师、家长们的充分肯定。
面向全球同步发展和竞争，中国社会在教育系统发展计划中，对于新一代孩子的核心素养和国际竞争力，提出多方位的新要求。
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