小年龄段(0-6岁)家庭训练方案来了!
你的孩子,是否有以下表现:
平常在家:
吃饭慢;写作业慢;做啥事儿都磨磨蹭蹭?
上学后老师反映:
笨手笨脚;小动作多;上课注意力不集中?
在家小霸王:
冲动好动?情绪暴躁?
在外小绵羊:
敏感爱哭?胆小怕生?

诸多现象和数据表明,感统失调率每年都在增长,而作为学习能力基础的感觉统合教育也得到越来越多家长的重视。(我要自测→来了!新版1~12岁感统失调自测表,孩子这些表现父母必须懂!)
其实,感统失调是可以通过训练得到完全或部分改善的,下面整理了一些感统训练的家庭方案,可以帮孩子解决部分感统失调问题。
前庭训练:
1、上抛接球
训练方法:准备一个小软球,让孩子双脚微微分开与肩膀同宽,手不过肩膀,球向上扔过头顶,掉下来的时候接住球。注意:球体运动过程中眼睛脑袋要跟随球走,每天做10分钟左右。
2、趴地推球
训练方法:
①准备一个大枕头,一个篮球,让孩子面对墙趴在大枕头上。
②双脚并紧离开地面,双手端平,手掌横过来,头抬高。
③眼睛看着球,对墙进行推球训练(距离墙面大概40厘米)
3、各种旋转(可根据孩子年龄来选择)
①原地旋转
在地面上画一个圈圈,让孩子站在圈内自行旋转,要求孩子左转几圈,一定要同时右转相同的圈数。圈数的确定则以孩子稍微感觉到有些晕眩为界。
②飞机旋转
家长将孩子抱起,双手托住孩子的胸腹部,让孩子双腿夹住自己的腰部,面朝下头抬起,双手张开作飞机状。然后家长自己旋转,带动孩子旋转。
③乌龟旋转
让孩子以腹部为中心,俯卧在感统教具——滑板上,身体紧贴滑板,挺胸抬头,双脚并拢抬起,双手交叉控制方向带动滑板和身体进行原地旋转。
④卷毛毯侧滚翻
将毛毯平铺于地面,让孩子双手上举,躺于毛毯一端,家长抓起孩子身下的毛毯,同时推动孩子翻滚将他的身体紧紧包住,随后再将毛毯拉开使孩子侧滚翻翻出来。也可以不用毛毯,让孩子直接躺地上进行左右侧滚翻。
本体感训练
1、闭眼原地踏步走
训练方法:在地上用纸壳剪出和孩子脚差不多大小的脚印,粘在地上,然后让孩子站到脚印上,闭上眼睛,凭着感觉在脚印上做原地踏步,尽量不离开脚印,边走,边自己数八拍,每天训练3-5分钟。
2、定点单手、双手、交替拍球
训练方法:在地上用纸壳剪出和孩子脚差不多大小的脚印,放在和孩子肩膀差不多的位置,粘在地上,让孩子双脚站到脚印上,然后拍球,脚不可以离开脚印,腰挺直,球过跨,不过肩膀。
3、你来我往
训练方法:
①排球一个,找一块平坦的空场地。
②家长和孩子相对而站,中间距离大约1—2m,家长先把球传给孩子,孩子接到后,再传回来,反复练习。
4、听指令小游戏
训练方法:(尤其适合左右不分的孩子)
让孩子闭上眼睛站好,然后家长说一些指令:比如:举起左手;举起右手;右手摸左耳朵;抬起右脚;左脚踩地板三下,往左转5圈等。
触觉训练
掌握一个基本原则:
训练中要保证孩子没有过激反应,且孩子在整个过程中是相对愉悦的。
训练方法
1、适当调节孩子洗澡的水温,不停变化,但不要让孩子察觉。使用不材质的肥皂、沐浴露、搓澡巾等给孩子洗澡。
2、每天在孩子看书、玩游戏等时候,在孩子不注意的情况下,用不同的力度,抚摸孩子身体不同部位,观察孩子的反映,先找到孩子较喜欢的部位和力度,然后每天按摩15分钟以上,再换其他部位。
3、带孩子多去户外活动,让他用身体(可以先穿袜子再过渡到光脚)感受沙滩、草坪、石子路、地板的触感。
特别提示:以上是一些简单的感觉统合训练家庭方案,只有在明确的姿势要求和训练量的保证下,感觉统合训练的效果才能得到体现。
有人会问:家庭训练可以取代专业训练吗?
答案是:不能!
由于家长的专业限制、场地问题、器材不足等因素,家庭训练并不能彻底解决孩子的感统问题,感觉统合失调的训练还是需要专业的感统训练机构和系统化的指导,才能事半功倍。
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机构简介
金色雨林学习能力教育工作始于1994年,1999年成立金色雨林学习能力研究中心 ,专业为3-14岁儿童提供学习能力培养课程,其中包括学习能力测评、心理素质辅导、家庭教育咨询、以及专业学能训练。金色雨林是全国首家采用感觉统合、思维理解、情商课程的优教机构,是中国科学院心理研究所”青少年脑科学与学习“课题的重要实验基地。目前近150家门店分布全国各地。
在中国科学院、北师大等研究机构的协助下,金色雨林创始人林薇女士和中科院心理研究所教授、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授20多年研究实践中率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系──“个性化教育方案”(Individual Educational Program,简称‘IEP’)。
二十多年来,经过金色雨林中心“个性化教育方案”指导的孩子已近四十万人,学习能力训练有效率为96.8%,得到教育界专家、教师、家长们的充分肯定。
面向全球同步发展和竞争,中国社会在教育系统发展计划中,对于新一代孩子的核心素养和国际竞争力,提出多方位的新要求。
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