儿童听觉感统失调怎么锻炼
小孩子经常对家长的话不理不睬，老师说的话听了过一会就忘，经常忘记老师布置的作业，孩子听声辩位能力差，家长以为是孩子不听话，实际上孩子是听觉感统失调！
儿童听觉感统失调是什么原因导致的呢？
孩子在很小的时候经常呆在嘈杂的环境下会导致孩子在听觉上形成自我保护，从而拒绝外部的声音，家长跟小孩说话的时候就要很大的声音。
听觉是能够在相对嘈杂的环境中辨别声音，从而获取自己想要的信息，所以家长在孩子小的时候就应该培养孩子的听觉，给孩子相对安静的环境，也要注意自己的语气和语调，还可以有意识的培养孩子的听力。
给大家介绍几个训练儿童听觉感统失调的游戏：
1、复述故事
小孩子都很喜欢听故事，先给孩子讲一个简单的故事，然后让孩子来重复这个故事。长期如此不仅可以训练孩子的听觉专注力，还可以锻炼孩子的口头表达能力。
2、听动物
家长可以收集一些动物的叫声，然后放给孩子听，让孩子来判断是哪种动物的叫声。
3、数字传真
家长给孩子读一串数字，然后让孩子把自己读的数字复述出来或者写下来，刚开始的时候可以读短一点的数字，然后根据孩子情况逐渐加长。
以上就是给大家介绍的儿童听觉感统失调锻炼的方法了，孩子的听力是需要从小开始保护的，希望各位家长能及时关注到孩子的情况，并给予积极的锻炼。
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机构简介
金色雨林学习能力教育工作始于1994年，1999年成立金色雨林学习能力研究中心 ，专业为3-14岁儿童提供学习能力培养课程，其中包括学习能力测评、心理素质辅导、家庭教育咨询、以及专业学能训练。金色雨林是全国首家采用感觉统合、思维理解、情商课程的优教机构，是中国科学院心理研究所”青少年脑科学与学习“课题的重要实验基地。目前近150家门店分布全国各地。
在中国科学院、北师大等研究机构的协助下，金色雨林创始人林薇女士和中科院心理研究所教授、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授20多年研究实践中率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系──“个性化教育方案”（Individual Educational Program，简称‘IEP’）。
二十多年来，经过金色雨林中心“个性化教育方案”指导的孩子已近四十万人，学习能力训练有效率为96.8%，得到教育界专家、教师、家长们的充分肯定。
面向全球同步发展和竞争，中国社会在教育系统发展计划中，对于新一代孩子的核心素养和国际竞争力，提出多方位的新要求。
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