由于孩子的剖宫产，挤压的刺激少，会导致后天会或多或少的出现感觉统合失调。还有就是早产的孩子，早产的孩子也容易出现感觉统合失调。
2、抚养方式。比如老人带大的孩子，因为或者是保姆、阿姨带大的孩子，这样的孩子非常娇气，大人包办代替。所以这些孩子运动少，爬行少他会出现感觉统合失调。有的保姆怕孩子磕了碰了，让孩子经常在床上呆着，抱着孩子，很少到户外去参加这种运动的练习，比如攀爬、独立的跑这样的练习。还有的孩子会使学步车，这些都造成孩子的感觉统合失调。
3、社会环境。社会环境上空间活动比较小，孩子缺乏户外的练习，玩伴也很少。现在这二胎放宽了才有两个孩子，但是一般情况下还都是一个。所以孩子在这个社会环境中缺少玩伴、空间少，导致孩子或多或少的会出现感觉统合失调。
4、电子产品。它色彩非常鲜艳，吸引眼球，不光孩子们喜欢，成人也欲罢不能。这些会影响到我们孩子的学习能力。因为孩子在看电视，看电子产品过程中，他无需去动脑筋去学习所需要去掌握的东西，电脑、手机就已经告诉他答案了。所以在这些电子产品中，我们的孩子的惰性就出来了，而且专注力就非常差。
孩子上课的时候，只有老师自己在讲课，也没有这么多的色彩，很枯燥。但是电子产品颜色是鲜艳的，当孩子在看电子产品过程中，他的专注力是非常集中。但是回到学校，连十分钟的课都上不了。
以上这四种原因就倒容易导致孩子出现感觉统合失调。
机构简介
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在全国28个省，115个城市，拥有224家中心（截止2019年10月签约数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为更好的自己！
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