但，感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力，会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想，关心孩子成长的父母们也不得不重视。
如何判断孩子是不是感统失调？
感统失调的孩子，都可能出现以下现象：
不喜欢被人触摸或抚摩；常拒绝理发、洗头或洗脸；大热天也要穿长袖衣服。
不喜欢碰触某些粗糙的衣料或物品。
害怕搭乘电梯；不喜欢玩秋千、跷跷板、旋转木马等，或者特别喜欢玩旋转或摇动的游戏，不会感到头晕。
特别怕黑，在暗处经常不知所措而哭闹。
经常碰撞淤血或碰伤；拿东西时，容易失手掉落。
不会自己穿衣服、扣扣子、系鞋带、拿筷子、写字或绘画。或者虽然会做这些，但 比同年龄的孩子慢很多。
分辨不出相似的图形或物品；不会玩拼图游戏。 左右常混淆。
常把数或字颠倒写，例如：把9写成6，把79写成97，把“朋友”写成“友朋”。
经常迷路或迷失方向。
两三岁以后才会说话；有口吃或口齿不清的现象。
有重听或语音分辨不清的现象。
特别好动，容易分散注意力。
家长们先别着急对号入座。有以上现象就一定是感统失调吗？稍微有研究的家长也会迷惑，以上这些现象，也会出现在一些患有自闭症、语言发育迟缓、智力发育迟缓的孩子身上吗？认定为感统失调难道不是耽误病情吗？
有上面的现象只能说明孩子的某些感觉出现了问题，并不一定是感统失调。首先，是否达到“感统失调”不是一家之言，是有科学数据常模参考的，就像体检报告一样，都有一个基准参照数值，经过专业测评进行鉴定出是否失调？程度如何？
因此，孩子究竟有没有感统失调、是否是自闭症、语言发育迟缓等，除了通过日常生活中的观察比对，更重要的是经过专业测评与国际化量表的考核，达到一定标准才能被认定。
机构简介
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在全国28个省，115个城市，拥有224家中心（截止2019年10月签约数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为更好的自己！
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