轻度失调，孩子会随着发育成长弥补不足。如果针对感觉统合正常或存在轻度失调的孩子情况，设计相应的感觉运动统合教育课程，来提高他们的运动功能，增强对外界感觉反应的敏捷性和正确性。可以说是属于感觉学习通道的“培优”锻炼，为进一步高效学习打好基础。
因此，在决定是否进行感统训练前，必须进行专业的测评，判断孩子的感统能力状况。中、重度感统失调的孩子将会影响到正常学习与生活，建议进行专业的感统训练。而轻度失调的孩子如果需要提升自己的能力与学习效果，那么进行专业的感统训练也是可行的。
当然，我们也不能用“感统失调”来解释孩子学习或成长过程中遇到的所有问题。
个体的成长是多元因素共同影响完成的，绝不是单一感觉统合的问题。从孩子出生到在18岁成年之前，生理和心理都在发育成长中，是一个漫长的发展过程。孩子身心健康发展受到多方因素的影响，例如：遗传、妈妈在孕期中的影响、抚养方式、教育环境、营养是否合理、孩子的心理影响等。
总之，我们看待孩子的成长，要正确、全面、科学！在面对孩子感统失调和感统训练的问题时，我们应该保持以下这些心态：
1、感统失调并不是疾病，家长们的态度应该是重视，但不是惊慌。
2、关于孩子是不是感统失调，除了家长们自己在生活中多观察之外，更重要的是相信医院以及专业机构的测评结果，数值是客观可见的，不会骗人。
3、如果孩子的感统失调现象非常严重，那更要积极求医，查明是否是自闭症、多动症、焦虑症等疾病，积极采取更完整的检查和系统的治疗手段。
4、无论孩子的能力状况如何，家长都应该在日常生活中多陪伴孩子，积极与孩子沟通，游戏、运动，陪孩子度过美好的童年。
机构简介
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在全国28个省，115个城市，拥有224家中心（截止2019年10月签约数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为更好的自己！
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