
这个过程既可以取消她自己碰到问题的依赖思想,还能够培养孩子独立思考、勤于动脑的好习惯,所以让孩子去学会自己解决问题,可以获得成功的快乐以及喜悦。这样做有利于提升孩子独立性以及适应能力,便于将来可以更好的适应社会发展。
培养孩子的情感表达以及情绪管理能力,金色雨林认为在孩子3-6岁的阶段是情感控制力培养的黄金时期,感情的激励是培养孩子良好情感的基础,孩子们也会在这样的基础上去学会愉快的情感表达,而喜悦、愉快的情绪都能够明显的促进人身体健康,情绪愉快才能更好的集中注意力,积极探索以及求知。
培养孩子社交能力,正确处理人与人之间的关系,在孩子3-6岁的时候,可能还不具备交往能力,也不会主动地解决矛盾,但是大家已经会产生一定的交往需求和交往欲望,所以金色雨林会利用这些机会去培养孩子处理人与人之间的关系,从小培养孩子这种能力,可以让他们更快的适应集体生活,尊重他人并受到尊重。

机构简介
金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。
目前,金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心,在全国28个省,115个城市,拥有224家中心(截止2019年10月签约数据)。让在金色雨林的孩子能够自主学习,自信成长,成为更好的自己!
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