金华感觉统合都有哪些系统

 感觉统合理论是1969年由美国南加州大学临床心理学博士爱尔丝首先系统提出的。感觉统合理论中认为感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程，是指将人体器官接收到的外界感觉刺激信息组合起来，经大脑处理统合，完成对身体内外正确有效的行为反应。那么感觉统合都有哪些系统呢？ 从专业的角度进行划分，感觉统合的系统可以分为以下几个，包括前庭系统、视觉系统、听觉系统、嗅觉系统、味觉系统、触觉系统和本体系统。人体从外界接收到的信息都是通过这些感觉通路传输进入大脑，再经过大脑的信息加工整合处理，包括解释、比较、增强、抑制、联系和统一等功能，最终做出适应性的反应。
那么如果大脑产生了问题，这些感觉统合系统都不能正常运作，会出现什么情况呢？很直白，那就是感统失调。感统失调是感觉统合失调，是大脑的感觉统合功能的不足或者失调。大脑因为出现问题，在接收到外界的感觉刺激信息时，无法在神经系统中进行有效的组合，不能很好地指挥自己身体的相应部位做出反应，因此表现出感统失调的各种障碍。
对应于感觉统合的系统分划，感统失调也有相应的分划。包括前庭系统失调、视觉系统失调、听觉系统失调、嗅觉系统失调、味觉系统失调、触觉系统失调和本体系统失调。一般来说，视觉系统、听觉系统、嗅觉系统和味觉系统因为在孩子的日常生活中会被经常用到，相当于自然而然地就进行了锻炼，可以顺利发展出各自的功能，所以出现问题的几率相对较小。而孩子最容易出现感统失调问题的系统是其他三个，分别是触觉系统、前庭系统和本体系统。
现如今的社会环境下，父母对孩子会有过度的保护，导致孩子出现了各种问题。因为担心孩子的安全，什么东西都不让孩子碰，导致孩子的触觉系统出现问题；怕孩子跌倒摔伤，不让孩子跑，不让孩子跳，导致孩子的前庭觉系统出现问题；怕孩子累着，家长抢着把孩子自己本来应该做的工作做了，导致孩子的本体系统出现问题等。
家长们应该注意，让孩子在发育成长过程中，能够把多种感觉通道都得到应有的锻炼，让孩子各个方面都发育良好，不至于产生感觉统合的失调问题，影响孩子的健康成长。