
金色雨林感统训练提醒容易分心,很大程度上是由一定的内外因决定的。可能是因为孩子的身心还未发展成熟,自控力较差,容易被环境干扰。也可能是因为随着课程难度的增加,孩子可能跟不上老师上课的节奏。
说了这么多,家长们一定很好奇,真正的多动症是怎样的呢?怎样才能判断孩子不属于多动症?金色雨林告诉你多动症的判别有以下4个特征:1.与年龄不相称的注意力分散。2.不分场合的活动过度,往往不会因为环境而约束自己的活动。3.情绪上表现出非常不稳定。情绪波动很大,易冲动、冒险。4.往往伴随着认知思维、理解方面的困难,以及学习能力上的落后。
而且一般来说,注意缺陷多动障碍是有一定时间性的,并不是突发的状况。以上四大核心症状持续半年以上同时满足孩子7周岁以上,才能进行诊断。金色雨林觉得家长们可以在平时多对孩子进行观察如果存在以上问题,并持续了一段时间,再到金色雨林中心让专业的老师给孩子进行测评也来得及哟。

当然,如果孩子不是多动症,但也注意力不够集中,那么就是孩子的视知觉与听知觉能力不佳,学习能力出现了短板。此时我们应该先带孩子来金色雨林进行一个测评,然后再考虑采取训练的方法提升孩子的能力短板。孩子有问题,家长也不要太着急,早发现早训练早提升学习能力!金色雨林作为专业的儿童学习能力训练机构给孩子们专业的训练方案,量身定制,更具有针对性!快来测评吧。

机构简介
金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。
目前,金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心,在全国28个省,115个城市,拥有224家中心(截止2019年10月签约数据)。让在金色雨林的孩子能够自主学习,自信成长,成为更好的自己!
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