有些孩子的攻击性比较强
01在人际交往中，很多难以交到朋友的孩子，往往是那些攻击性比较强的。现在的家庭中，孩子受到的宠爱普遍较多，来自爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆全方位的关爱造成了孩子对自身的过度关注。这样的孩子往往缺乏自我反思，意识不到自己的行为对他人的影响，也不清楚什么样的要求是正当的，该用什么样的方式去表达自己的需求。
集体生活中，难免会有事情无法满足孩子的需求，此时，孩子表达不满的方式就会比较激烈了。比如，拿不到自己想要的玩具，就大吵大闹，甚至攻击同伴。
另外有些攻击性比较强的孩子，他们可能是缺乏与人交往的经验、技巧，导致在社交时候会出现焦虑不安的状况，采取具有攻击性的放视来缓解自己的不如意。
攻击性强的孩子，该如何对待呢？
02针对孩子在社交行为中的攻击性，家长们千万不可以使用暴力随便体罚和打骂。因为父母对孩子的影响是包含在父母的一言一行中的，父母对孩子的打骂、体罚，孩子能够很快地学会并应用在别的孩子身上。
因此，父母对待孩子的态度必须是严格的，在孩子攻击他人时，父母不但要严厉喝止，更要说服他向被攻击的一方道歉，使他明白，这样的攻击行为是可耻的。
如果孩子是因为缺乏社交技能、焦虑而导致的攻击性行为，那么父母一定要多多观察孩子、接近孩子，给孩子放松和表达的机会，不可以急躁行事，否则可能会事倍功半，造成孩子性格上的偏差。
如何培养孩子的社交技能
03针对一些在“交朋友”方面不太擅长的孩子，我们可以做从以下几方面入手，培养孩子的社交技能。
01学会换位思考
当孩子们在社交中出现问题时，父母要做的，不是先责怪孩子或者责怪对方，而是应该先安抚好孩子的情绪，并给孩子提出一些问题，引导他思考事情事情发生的真正原因以及解决方法，让孩子明白交往是双向的，出现问题可能大家都有责任，并学会站在别人的角度思考问题，体会他人的心情与感受，引导孩子们重新建立融洽的伙伴关系，学习正确的交往方式。
02明白自身行为产生的影响
5-6岁的孩子还不能够完全懂得自身行为可以产生的影响或者后果，因此，在社交活动中常常把握不好分寸。通常在正常交往中“打”或者“推”了小朋友，从而引起纠纷。父母可以通过一些游戏，来说明孩子行为的后果，或者让孩子在日常生活中对其他孩子的行动进行观察，让孩子来评判他人的行为，从而让孩子能够采取正确的行动来与他人相处。
03勇于表达自己
5-6岁的孩子很容易出现害羞、怕生的问题，父母可以创造一些机会让孩子去展示自己的特长，练习在他人面前表达自己的意见，鼓励孩子能够采取恰当的语言表达自己的需求。父母也可以给孩子一些自主权，规定孩子的权力范围，鼓励孩子在一定范围内行使权力，这样可以增加孩子的自信心，提高他们的社交技能。
在孩子的成长中，除了学习能力之外，情感力也是非常重要的，社交技能是孩子能够看健康成长，融入社会的必备技能，希望我们的孩子，在学习棒棒的同时，身边也有和他们一样可爱的人一起，共同成长！
机构介绍：
金色雨林学习能力教育工作始于1994年，1999年成立金色雨林学习能力研究中心 ，专业为3-14岁儿童提供学习能力培养课程，其中包括学习能力测评、心理素质辅导、家庭教育咨询、以及专业学能训练。金色雨林是全国首家采用感觉统合、思维理解、情商课程的优教机构，是中国科学院心理研究所”青少年脑科学与学习“课题的重要实验基地。目前近150家门店分布全国各地。
在中国科学院、北师大等研究机构的协助下，金色雨林创始人林薇女士和中科院心理研究所教授、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授20多年研究实践中率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系──“个性化教育方案”（Individual Educational Program，简称‘IEP’）。
二十多年来，经过金色雨林中心“个性化教育方案”指导的孩子已近四十万人，学习能力训练有效率为96.8%，得到教育界专家、教师、家长们的充分肯定。
面向全球同步发展和竞争，中国社会在教育系统发展计划中，对于新一代孩子的核心素养和国际竞争力，提出多方位的新要求。
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