【全脑开发】
主要课程：培养儿童的全脑多元智能，激发全脑潜能，促使孩子身心俱佳地健康、协调发展；提升儿童的形象思维、逻辑思维能力培养和提升儿童注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等学习能力。有效培养幼儿的毅力、意志等优良品质，促进幼儿智商与情商的全面发展。
训练方案： 中心采用美国全脑智力开发教材，对儿童的注意力、记忆力、想象力和创造力进行系统性的训练，发展孩子的形象思维,发挥孩子的创造潜力,使孩子的记忆力更广、更深，记忆的时间更长、更牢固。经过全脑开发的训练，儿童的形象思维能力、逻辑思维能力、注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等学习能力得到大大增强。让孩子更聪明、更自信、更健康的成长。
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训练方案： 中心采用美国全脑智力开发教材，对儿童的注意力、记忆力、想象力和创造力进行系统性的训练，发展孩子的形象思维,发挥孩子的创造潜力,使孩子的记忆力更广、更深，记忆的时间更长、更牢固。经过全脑开发的训练，儿童的形象思维能力、逻辑思维能力、注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等学习能力得到大大增强。让孩子更聪明、更自信、更健康的成长。
孩子上小学，上课不注意听讲，小动作不断，老师留的作业他也是拖拖拉拉，老师经常打电话说孩子不听讲，爱玩。我该怎么办？
从小要培养良好的学习习惯
对于那些上课不能够专心听讲的孩子，排除极少数多动症等病理因素之外，可能就是在1、2年级养成了不注意听讲的坏习惯，或者在家里和父母的相处过程中也总是走神、总是不注意听父母的话，也可能是孩子对学习压根就没有了兴趣，或者孩子太贪玩，上课也控制不住自己，也可能是家里有不开心的事情，影响了孩子的心情等等。
影响孩子注意力的原因有很多，虽然这些因素会干扰孩子，但是如果我们培养出了孩子对于学习的浓厚兴趣以及良好的听讲习惯，那么孩子就不会上课走神了。所以针对孩子上课走神，我们要找到孩子注意力不集中的原因，针对问题解决。有些孩子上课很认真，而有的孩子上课总是不能够集中注意力，这同样也说明孩子对待学习态度的问题，我们要根据这个阶段孩子的身心发展的特点，培养孩子的学习习惯和学习兴趣，让孩子有了正确的学习态度，上课就不容易走神了。
要耐心培养孩子的学习兴趣
如果你的孩子上课不仅不听讲，还总是找周围的同学说话、在课堂上想方设法的玩，那孩子有可能是对学习没有兴趣，不知道学习的重要意义。还有可能是前期基础没打好，成绩落下太多，已经听不懂在讲什么了，要改变这样的状况不容易，但是作为父母也不能着急，一昧的责骂和敦促并不能够帮助孩子，只能够慢慢地去改变孩子。
相关回答从小要培养良好的学习习惯
对于那些上课不能够专心听讲的孩子，排除极少数多动症等病理因素之外，可能就是在1、2年级养成了不注意听讲的坏习惯，或者在家里和父母的相处过程中也总是走神、总是不注意听父母的话，也可能是孩子对学习压根就没有了兴趣，或者孩子太贪玩，上课也控制不住自己，也可能是家里有不开心的事情，影响了孩子的心情等等。
影响孩子注意力的原因有很多，虽然这些因素会干扰孩子，但是如果我们培养出了孩子对于学习的浓厚兴趣以及良好的听讲习惯，那么孩子就不会上课走神了。所以针对孩子上课走神，我们要找到孩子注意力不集中的原因，针对问题解决。有些孩子上课很认真，而有的孩子上课总是不能够集中注意力，这同样也说明孩子对待学习态度的问题，我们要根据这个阶段孩子的身心发展的特点，培养孩子的学习习惯和学习兴趣，让孩子有了正确的学习态度，上课就不容易走神了。
要耐心培养孩子的学习兴趣
如果你的孩子上课不仅不听讲，还总是找周围的同学说话、在课堂上想方设法的玩，那孩子有可能是对学习没有兴趣，不知道学习的重要意义。还有可能是前期基础没打好，成绩落下太多，已经听不懂在讲什么了，要改变这样的状况不容易，但是作为父母也不能着急，一昧的责骂和敦促并不能够帮助孩子，只能够慢慢地去改变孩子。
苏州少儿注意力训练班怎么上课的，时间怎么安排？
苏州少儿注意力训练班有周末班和平时班，暑期的时候还有暑假班。课程设置有一对一，一对多。具体根据孩子的实际情况进行规划。
苏州少儿注意力训练班在哪里？
苏州少儿注意力训练班在南通，由苏州金色雨林学习能力研究中心开设，欢迎家长留言领取免费体验课程。
我们的优势
学习能力研究训练工作持续24年
专家团队鼎力相助
测评经中科院心身健康联合促进实验室论证有效
专属定制全智能配课
8人一班小班教学
教师经培训筛选持证上岗
注意力不集中表现
好动，坐不住；
无精打采，心不在焉，或者想入非非，老走神；
粗心，马虎，差错多，做事无效率；
拖沓，磨蹭；
一心多用，有始无终，学习、做事质量低，效率不高。
如果您有3-13周岁的孩子存在以下表现，可热线咨询或来金色雨林做一次学习能力评估：
1、注意力不集中、上课易分心；
2、写作业慢、拖拉；
3、写字丢笔少划、左右颠倒；
4、上课听讲记不住、忘性大；
5、粗心大意、简单题易做错；
6、阅读困难、经常跳行漏字；
7、理解能力弱、看不懂数学题；
8、自控力弱、脾气大、小动作多；
9、胆小、孤僻，不善交朋友；
10、行动笨拙、易摔跤，手眼不协调等。
为什么选择金色雨林
TAGES
教学经验
学习能力研究训练工作持续25年核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
专家团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持定期开设专家讲座，家长学堂同时为教学提供科学性与权威性保障
师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业七大项目考试，严格筛选教师全国教师必须通过总部培训和考核
测评体系
实验结果经过中国科学院心理研究所中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室证明具有科学性
小班教学
8人为一班，保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会
效果显著
训练有效率为96.8%（出自：中国儿童卫生保健疾病防治指导中心）
全智能配课
根据测评结果，通过智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”（“IEP”）为每个孩子分配专属课题与目标
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
