
下面我们来看看在家如何进行感统训练
【挑豆豆训练法】训练孩子手眼协调
【燕飞法】增进孩子触觉、视觉平衡的发展
【双人夹球训练法】提高孩子触觉
【找手(脚)印训练法】训练孩子前庭觉
当然,感统不是随意训练的,科学的训练方法能够让孩子的感觉统合发展良好,同时能够有效提升孩子的学习成绩,但是,随意性的训练可能会给孩子带来灾难。
【挑豆豆训练法】训练孩子手眼协调
【燕飞法】增进孩子触觉、视觉平衡的发展
【双人夹球训练法】提高孩子触觉
【找手(脚)印训练法】训练孩子前庭觉
当然,感统不是随意训练的,科学的训练方法能够让孩子的感觉统合发展良好,同时能够有效提升孩子的学习成绩,但是,随意性的训练可能会给孩子带来灾难。
感觉统合训练的作用
1、感觉统合训练可以发展儿童的智力。
2、感觉统合训练可使感觉统合失调儿童和特殊儿童融入正常的教育之中。
3、感觉统合训练有利于增强儿童的体质。
4、感觉统合教育教育对儿童心理发展有积极影响。
(1)有助于培养儿童愉悦的心情,使儿童获得良好的情绪体验。
(2)促使儿童注意力集中
(3)感觉统合训练有助于特殊儿童建立自信
5、感觉统合训练可培养儿童勇敢顽强、克服困难、超越自我的意志品质。
6、培养儿童竞争、团结、协作的社会意识,培养幼儿良好的社会适应能力。
7、提高幼儿的语言能力。
1、感觉统合训练可以发展儿童的智力。
2、感觉统合训练可使感觉统合失调儿童和特殊儿童融入正常的教育之中。
3、感觉统合训练有利于增强儿童的体质。
4、感觉统合教育教育对儿童心理发展有积极影响。
(1)有助于培养儿童愉悦的心情,使儿童获得良好的情绪体验。
(2)促使儿童注意力集中
(3)感觉统合训练有助于特殊儿童建立自信
5、感觉统合训练可培养儿童勇敢顽强、克服困难、超越自我的意志品质。
6、培养儿童竞争、团结、协作的社会意识,培养幼儿良好的社会适应能力。
7、提高幼儿的语言能力。
0-3岁:儿童感觉统合基础训练阶段,也是感觉统合失调的预防阶段。
3-6岁:儿童感觉统合较佳训练阶段,也是感觉统合失调的治疗阶段。
6-13岁:儿童感觉统合重要训练阶段,这是感觉统合训练的矫正阶段。
3-6岁:儿童感觉统合较佳训练阶段,也是感觉统合失调的治疗阶段。
6-13岁:儿童感觉统合重要训练阶段,这是感觉统合训练的矫正阶段。
相关回答
剖腹产和有问题的孩子才需要感觉统合训练,这种说法对吗?
答:这是大家对感觉统合训练的误区。并不是只有剖腹产和有问题的孩子才需要感觉统合训练,事实上,所有的孩子都需要感觉学习和感觉统合训练,而学习能力的训练是感觉统合训练的特殊训练部分。养育过程不科学,即使是顺产的孩子也会有严重的感觉统合失调。我们要为孩子提供丰富的感觉统合学习环境,例如感觉统合训练专家的孩子同样需要到专业的中心去训练,毕竟家里没有那么专业的条件。所以说孩子既不是剖腹产也没有严重的感觉统合失调问题,但是还是需要去做感觉统合的训练,因为作为妈妈,我们希望孩子发展得更好。
剖腹产和有问题的孩子才需要感觉统合训练,这种说法对吗?
答:这是大家对感觉统合训练的误区。并不是只有剖腹产和有问题的孩子才需要感觉统合训练,事实上,所有的孩子都需要感觉学习和感觉统合训练,而学习能力的训练是感觉统合训练的特殊训练部分。养育过程不科学,即使是顺产的孩子也会有严重的感觉统合失调。我们要为孩子提供丰富的感觉统合学习环境,例如感觉统合训练专家的孩子同样需要到专业的中心去训练,毕竟家里没有那么专业的条件。所以说孩子既不是剖腹产也没有严重的感觉统合失调问题,但是还是需要去做感觉统合的训练,因为作为妈妈,我们希望孩子发展得更好。
怎样进行儿童感觉统合训练?效果如何?
儿童感觉统合训练首先由心理专家测查和诊断孩子的感觉统合失调程度和智力发展水平,然后制定训练课程,通过一些特殊研制的器具,以游戏的形式让孩子参与。
感觉统合能力的训练,就是针对这些问题而进行的大脑功能训练,运用一些专门的器械,要求孩子注意力非常集中地完成协调性的动作,例如,平衡能力的训练,让孩子通过平衡木、平衡台、蹦床、旋转圆筒、独脚椅等项目,来训练大脑前庭平衡功能,提高孩子的注意力。通过跳绳、小滑板、大滑梯、阳光隧道、彩虹筒等项目,训练孩子的本体感,提高孩子的动作反应速度。通过羊角球、袋鼠跳、大笼球、爬袋等项目,训练孩子的触觉,稳定孩子的情绪,增强勇气和自信心。通过拍球、趴地推球、抛接球、网缆插棍等项目,来训练孩子的手眼协调性,解决粗心大意的问题。感觉统合训练还可以矫治儿童多动症、抽动症、自闭症、智力发育迟缓、语言发育障碍、尿床、运动协调障碍等特殊问题。
一般经过1~3个月的训练,就可以取得明显的效果,孩子的学习成绩、逻辑推理能力、理解能力、记忆能力、动作协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面均有令人满意的提高和改善,其中,儿童的智力水平也可以得到不同程度的提高。美国、日本、台湾等地从70年代起开展儿童感觉统合训练,现已发展成每个小学校都设有感觉统合训练室,取得了很好的效果。目前,国内已研究开发了这一训练理论和技术,在中国儿童中也取得了明显的疗效。临床实践表明,参加训练的儿童都有不同的改善,其中85%的受训儿童有显著的效果。
儿童感觉统合训练首先由心理专家测查和诊断孩子的感觉统合失调程度和智力发展水平,然后制定训练课程,通过一些特殊研制的器具,以游戏的形式让孩子参与。
感觉统合能力的训练,就是针对这些问题而进行的大脑功能训练,运用一些专门的器械,要求孩子注意力非常集中地完成协调性的动作,例如,平衡能力的训练,让孩子通过平衡木、平衡台、蹦床、旋转圆筒、独脚椅等项目,来训练大脑前庭平衡功能,提高孩子的注意力。通过跳绳、小滑板、大滑梯、阳光隧道、彩虹筒等项目,训练孩子的本体感,提高孩子的动作反应速度。通过羊角球、袋鼠跳、大笼球、爬袋等项目,训练孩子的触觉,稳定孩子的情绪,增强勇气和自信心。通过拍球、趴地推球、抛接球、网缆插棍等项目,来训练孩子的手眼协调性,解决粗心大意的问题。感觉统合训练还可以矫治儿童多动症、抽动症、自闭症、智力发育迟缓、语言发育障碍、尿床、运动协调障碍等特殊问题。
一般经过1~3个月的训练,就可以取得明显的效果,孩子的学习成绩、逻辑推理能力、理解能力、记忆能力、动作协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面均有令人满意的提高和改善,其中,儿童的智力水平也可以得到不同程度的提高。美国、日本、台湾等地从70年代起开展儿童感觉统合训练,现已发展成每个小学校都设有感觉统合训练室,取得了很好的效果。目前,国内已研究开发了这一训练理论和技术,在中国儿童中也取得了明显的疗效。临床实践表明,参加训练的儿童都有不同的改善,其中85%的受训儿童有显著的效果。

师资力量




校区环境


金色雨林学习能力课程体系
1运动力课程:感觉运动统合课、体能课
2认知力课程:注意力记忆力课、视动统合课、阅读理解课、思维训练课
3情感力课程:自信营、情绪营、人际交往营、沟通营、突破自我营、领导力营、头脑风暴营
1运动力课程:感觉运动统合课、体能课
2认知力课程:注意力记忆力课、视动统合课、阅读理解课、思维训练课
3情感力课程:自信营、情绪营、人际交往营、沟通营、突破自我营、领导力营、头脑风暴营




