n2日语掌握单词量为6000个，汉字为1000个。
此外，学习n2日语单词的技巧如下：
日语单词只有两种，一种是日本原来就有的，另一种是外来语。原日语分为三种，分别是音读、训读和音训混读。
音读是指日语中没有的词，借用中国古代发音而造的词，比如：富士山，读为ふじさん。
训读就是中国的汉字传入日本之前，日本古代就有的发音，这些词语借用了汉字，发音和中文却不同，比如：山(やま)。在单词发展过程中，出现了音训混读，这也是有规律的。
对于日语单词的记忆，不能死记硬背，要善于运用联想法和发散法记忆。以汉字为核心，形成自己的记忆网络。当看到一个单词时，应该能够联想到很多相关的单词。例如，单词可以从发音开始，再到词，再到复合词，这样一个循序渐进的过程会使单词记忆成为连贯的记忆，容易形成记忆网络。
单词是日语学习的支柱，它不仅需要准确地记忆，而且在句子和文章中发挥更大的作用。因此，单词的学习不应该是“无声”的，要多听和多读。听是指了解日语单词的正确发音和形成语言意识。读是加深记忆、培养语言表达能力的重要环节。单词的学习脱离了这两个环节是不能成为体系的。
机构简介
2005年至今，新科教育经历14年的发展，我们以品牌化运营模式和出色的办学能力发展成为强大的职业培训综合体，是华东区域颇具影响力的职业培训机构。
2005年至今，已毕业的新科学员达30万人次，在读新科学员52000人，14年办学经历，14年教学积累，14年坚守良心事业。
2005年至今，新科教育的发展版图上已经有近60多所分校，未来还将继续发展壮大，到2020年，分校数量将达到100所以上。
新科教育创立于2005年，是在教育局注册颇具影响力的教育培训集团，现在苏州、太仓、江阴、张家港、常熟、常州、丹阳、南通、嘉兴、安徽、上海等地拥有60余所校区、700余名教职员工。新科教育致力于教育研发，形成了学前教育、少儿才艺、中小学课业、成人教育的教育培训体系。
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