感统本体失调训练的方法有哪些？为了训练孩子的本体感，心理学家设计出了体型较小的滑行板，目的是通过较强的肌肉收缩为脑干部统合提供感觉输入。持续的肌肉收缩能够增进肌梭机能，肌梭产生的感觉输入往往导入小脑，可能对脑干部的统合功能起到促进作用。此外，运动觉是意识到关节运动或位置的感觉，是从运动产生感觉反馈的重要来源。这些关节接收器没有其他感受本体信息的接收敏感，需要通过关节挤压或牵拉提供额外的运动刺激。也有的在脚踝或手腕加上铅锤，以产生牵拉的作用，增加肌肉收缩的阻力，促进本体感受信息对中抠神经系统的输入。
感统本体失调训练的方法有哪些？可以让儿童接受下列训练，如游泳、摔跤、拔河、爬绳、搬运货物，骑车以及其他使肌肉紧张、收缩的运动。肌肉收缩将有助于中抠神经系统本体感觉信息的输入。
顺应性反应对儿童活动具有功能性意义。通过顺应性反应，儿童不仅能理解哪些活动对环境具有改变作用，而且能进一步增进内在驱动力。然而，只有当个体对身体感觉和前庭平衡反馈具有正确解释时，才能习得顺应性反应。临床研究发现，对于动作计划不良儿童而言，其顺应性反应在很大程度上依赖于空间和时间的正确反馈。儿童动作计划能力存在缺陷，其部分原因在于身体感觉与反馈间的失调。换句话说，儿童对环境作用的感受会对感觉输出的正确性予以反馈。因此，治疗师在设计诱发动作反应的情境时，应考虑到儿童对情景刺激的解释水平，譬如，一个10岁儿童的本体感受不良，无法平稳地坐在独角椅上，原因在于他无法解释身体感受到的信息，对自己能否获得身体平衡缺乏足够的认识。
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