孩予由于心理和生理都处于发育期，容易三心-意，这是正常的现象。但是对于孩子三心二意的行为，父母应该有意识地纠正。因为孩子专注的习惯不能白发形成，需要有意识的训练和引导。父母应该在理解的基础上，引导和帮助孩子克服这些毛病。
建议2：查找原因，有的放矢地帮助孩子
孩予做作业三心二意，这是他们这个年龄段比较正常的现象，但是有的孩子却表现得尤其明显，父母就应该查找孩子不专注的原因，并努力帮助孩予克服这些困难，培养他们专注的好习惯。
建议3：在游戏中培养孩子的注意力
注意力集中是打开孩子智慧的钥匙，有了它，孩子就可以学到许多知识。如果注意力不集中，思维涣散，真正有用的信息难以进入孩子的大脑，孩子就不能学到真正有用的知识。父母可以利用游戏来培养孩子的注意力。
父母可以为孩子购买一些拼图的游戏册，让孩子在拼图游戏中认真地投入，培养注意力。但要注意的是，父母在为孩子购买拼图时，要结合孩子的具体情况，选择相应难度的拼图，避免因为太难或太容易而使孩子丧失兴趣。
建议4：科学安排时间，降低孩子的分心概率
父母可以在尊重孩子意愿的前提下，与孩子商量，制订一张科学合理的时问安排表，规定小同作业的完成时间，时间可设上限和下限，超过上限的要受罚，在规定时间内完成的可以获得自由玩乐的时间。孩子在这种激励措施下，可以养成专注的学习习惯。
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供一体化解决方案，助力学校打造“智慧创客特色”。方案以“让创造力培养回归课堂”为宗旨，以STEAM教育课程为核心、以配套教具为载体，重视教师培训等应用支撑，倡导“轻硬件、重课程，轻比赛、重应用”，将智慧教学模式创新性融入创客教育，帮助学校打造独具特色的智慧创客教育空间。根据学校课室的布局和需求，设计3D效果图、多角度俯视图、课室全景图等，并给出教学家具配置建议。还为教师提供完善的培训支持体系。专业的师资团队、明晰的培训目标、多样的培训样式、丰富的培训内容，有效解决学校开课难、教师授课难的问题。多种方案配置，满足学校多样需求。
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