怎么能注意力集中
1、游戏的方式
有很多游戏的方式让孩子不仅有兴趣而且能提高孩子的注意力集中能力,比如:让孩子默写,念数字让孩子记,还有棋牌游戏让孩子注意力集中看一张牌变到哪里了,等等一些有趣并且能让孩子提高注意力集中能力的游戏.
2、时间定量锻炼
每个孩子的注意力集中时间不一样,有的孩子注意力集中时间只有10分钟,有的有30分钟,家长根据自己孩子的注意力集中时间,制定每次比上一次注意力集中学习时间稍微长的时间让孩子从注意力时间短到注意力时间长的慢慢培养.
3、安静的环境和单调的房间
孩子学习注意力集中的时候家长不要一会喊孩子,一会搞出很大的声响影响孩子的注意力集中,有的家长给孩子的房间放了很多的玩具,电子产品,孩子看到喜欢的东西对本身就容易枯燥的学习就容易分心,分神,甚至学习敷衍,对孩子的注意力集中有很大的影响,安静的环境才能让孩子安心的学习.
4、注意力训练
注意力训练是现在国内训练注意力集中较有效的方法之一,注意力训练是一种科学的训练方法,通过对孩子的大脑电波的采集对比优秀的孩子脑电波,针对孩子弱项的脑电波进行训练,科学的注意力训练不仅快速而且效果长久是如今很有效的方法,也是现在一线城市和直辖市的家长对孩子的训练方式.
怎样使孩子注意力集中
1.家长在对待孩子的问题上要学会采用迂回的暗示技巧。看到孩子没有认真学习，要从侧门给孩子提示。
2.家长应该帮助孩子制定不同时段的时间表，但是也不要把时间表安排的过满，要学会巧用闹钟，给孩子以紧迫的感觉。
3.家长要帮助孩子去除“随时都可以去做，随时都能做的”松懒的意识。只有帮助孩子去除了松懒的意识，孩子才能够积极主动的去做事情。
4.家长要给孩子做个好的榜样，陪着孩子学习的时候不能随意做分散孩子注意力的事情，要让孩子能够感受到父母的认真态度。
5.家长应该让孩子在考试前适当的进行猜题，这样可以提升孩子的注意力，同时还应该让孩子在考试前通过适当的“量”去鞭策孩子前进。
相关问答
金色雨林的老师都是哪里的？
答：我们的老师招聘从教育学、心理学、医学三个专业招聘为主。同时，金色雨林的老师招聘除专业背景外，也十分关注老师个人的人品及爱心、耐心等教育者必备素质。在招聘过程中我们会对备选老师的智力水平及心理性格进行筛查，同时在试用期内也极其关注老师个人的爱心等素质，也有个别非上述三个专业但其他素质极好的其他专业人员从业。但无论哪个专业，应聘后都会统一送到总部进行专业培训，通过考试得到资格认证后方可上岗，并且在本中心内还要经历大量的学习、听课等试用阶段才能独立带孩子
专注力课程特色
1、科学性：根据4-8岁儿童脑、眼和身心的发育特点，每一个环节全面训练“看得到、想得到、做得到”的专注能力。
2、系统性：本套教玩具的设计紧紧围绕儿童的心智发育规律，由课程结合教玩具循序渐进的让儿童在快乐中有效地提升专注力。
3、权性：本套学具是由具备儿童心理学、脑科学、教育学并且具有大量实践经验的专家研发成品。
4、易操作性：本套学具采用儿童普遍比较喜欢的材料制成，以教玩的形式让儿童轻易进入专注状态。
注意力不集中的原因
兴趣：感兴趣的集中，不感兴趣的不集中，能力在哪里兴趣就在哪里；
年龄：年龄越大注意力越集中；
家庭教育：干扰太多，指令太多，玩具太多，电子游戏时间太多；
能力发展：感统失调，听知觉能力发展不足，视知觉能力发展不足；
生理：大脑神经发育问题如智力问题、自闭症、多动症等。
温馨提示：为不影响孩子的学业，来校区前请先电话或QQ咨询，方便我校安排相关的专业老师为您解答
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注意力不集中的原因
兴趣：感兴趣的集中，不感兴趣的不集中，能力在哪里兴趣就在哪里；
年龄：年龄越大注意力越集中；
家庭教育：干扰太多，指令太多，玩具太多，电子游戏时间太多；
能力发展：感统失调，听知觉能力发展不足，视知觉能力发展不足；
生理：大脑神经发育问题如智力问题、自闭症、多动症等。
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为什么选择金色雨林
TAGES
教学经验
学习能力研究训练工作持续25年核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
专家团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持定期开设专家讲座，家长学堂同时为教学提供科学性与权威性保障
师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业七大项目考试，严格筛选教师全国教师必须通过总部培训和考核
测评体系
实验结果经过中国科学院心理研究所中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室证明具有科学性
小班教学
8人为一班，保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会
效果显著
训练有效率为96.8%（出自：中国儿童卫生保健疾病防治指导中心）
全智能配课
根据测评结果，通过智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”（“IEP”）为每个孩子分配专属课题与目标
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全智能配课
根据测评结果，通过智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”（“IEP”）为每个孩子分配专属课题与目标
机构介绍：
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
地址：
张家港市河西路88号 曼巴特SOHO 301
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