从孩子成长为大人的过程中，会面临许许多多的问题。
比如，学前阶段，孩子处于一个高频的探索世界的过程，孩子需要学习掌握一些探索世界的能力，学习走路、说话拿东西、穿衣服、系鞋带、与人交往……
学龄阶段的孩子，会遇到不少的学业问题，如何养成学习习惯？如何提升学习效率？如何提升考试成绩等等。
而到了青春期，孩子又会遇到更多与他人相处的问题，如何与父母相处、和身边的朋友处理关系……
再后来长大成人了，又要面临工作、恋爱、婚姻等一系列问题。
也许这就是人生吧。
人生就是由一个又一个问题组成的，我们较重要的一项能力可能就是独立解决问题的能力。下面就来看看小编为大家整理的关于盐城少儿学习能力测评，相信你们会喜欢的。
课程详情
儿童心理学家舒尔博士在他的研究中发现，那些具有我能解决问题能力的孩子更不容易沮丧，当事情不如愿时，更不容易发脾气，更少的攻击性，并且也更关心他人，更愿意分享，更遵守规则，也更能够交到朋友，一些过分内向的孩子学会了维护自己的权利，并变得更加外向了。
长远来看啊，有能力解决问题的孩子在学业上有更好的表现，也能更好地适应社会，更容易取得成功。世界经济论坛发布了“2020年人才市场较看重的10项技能”，同样把“Complex Problem Solving（解决复杂问题）”放在了较好位。
对我们来说，这项能力重要性就更加不言而喻了。如果一个问题得不到很好的解决，它就会像蝴蝶效应一样，影响我们接下来的每一环。甚至长时间的多个问题无法解决的时候就会影响我们的心理健康，影响我们的价值观形成，影响我们对于自己人生的规划和定位，从而繁衍出更多问题
解决问题的能力如此重要，为什么许多孩子解决问题的能力并不强呢？那是因为，我们平时在孩子教育的过程中并没有很好地去培养他。
过多保护孩子
对于父母来说，总希望自己的孩子在任何情况下都是非常安全、非常顺遂的。因此孩子们在遇到问题的时候，一些父母就会经常因为怕他们受到到伤害而不断的自发的去代替他们解决各种的事情，而这个时候孩子们往往会在一旁，看着父母去完成本该由自己解决的事情，从而失去了一次宝贵的锻炼机会。
父母过多的插手干预
在孩子成长时，由于孩子的年龄在父母看来总是那么的小，一些问题出现时自己的孩子无法短时间内找到好的解决方法，又不希望自己的孩子在任何情况下受到这种问题的困扰，所以说他们总喜欢在孩子遇到问题后马上表面自己的态度，让孩子按照自己的方法意愿去做，尽管多数时候问题是能被解决的，因为父母毕竟已经在成长的过程中有经验的积累了。
但这个过程孩子并没有思考，家长也没有关注孩子的内心和情绪体验，导致孩子们在遇到其它的事情的时候，父母一旦没有在身边，他们会觉得非常无助，这个时候他们就算自己想去解决也没有得到很好的锻炼，使自己在解决这种问题上不能够很好的发挥。
习惯追究责任，而不是解决问题
有些家长有一些不好的习惯，比如：一遇到问题就开始翻旧帐，控制不住情绪开始指责孩子，追究责任。导致孩子一遇到问题就开始学着父母追究责任，想的不是怎么解决，而是这件事怪谁，进而出现推卸责任，或者是怪不了别人就开始怪自己，都是自己的错，越来越自责自卑，怀疑自己。
以上三种原因会导致孩子的依赖性太强。在日常的生活当中，孩子们不断提出的要求而家长却都给出了肯定的回答，表面上看父母对孩子们的确是非常的宠爱，但是实际上孩子们在这种不断的宠爱过程当中失去了自己独立思考、行动的机会，从而不断的去依赖自己的父母，这也使得他们在未来的发展中没有了更好的独立性，没有了解决问题的能力。
相关问答
答：我们的老师招聘从教育学、心理学、医学三个专业招聘为主。同时，金色雨林的老师招聘除专业背景外，也十分关注老师个人的人品及爱心、耐心等教育者必备素质。在招聘过程中我们会对备选老师的智力水平及心理性格进行筛查，同时在试用期内也极其关注老师个人的爱心等素质，也有个别非上述三个专业但其他素质极好的其他专业人员从业。但无论哪个专业，应聘后都会统一送到总部进行专业培训，通过考试得到资格认证后方可上岗，并且在本中心内还要经历大量的学习、听课等试用阶段才能独立带孩子
专注力课程特色
1、科学性：根据4-8岁儿童脑、眼和身心的发育特点，每一个环节全面训练“看得到、想得到、做得到”的专注能力。
2、系统性：本套教玩具的设计紧紧围绕儿童的心智发育规律，由课程结合教玩具循序渐进的让儿童在快乐中有效地提升专注力。
3、权性：本套学具是由具备儿童心理学、脑科学、教育学并且具有大量实践经验的专家研发成品。
4、易操作性：本套学具采用儿童普遍比较喜欢的材料制成，以教玩的形式让儿童轻易进入专注状态。
注意力不集中的原因
兴趣：感兴趣的集中，不感兴趣的不集中，能力在哪里兴趣就在哪里；
年龄：年龄越大注意力越集中；
家庭教育：干扰太多，指令太多，玩具太多，电子游戏时间太多；
能力发展：感统失调，听知觉能力发展不足，视知觉能力发展不足；
生理：大脑神经发育问题如智力问题、自闭症、多动症等。
温馨提示：为不影响孩子的学业，来校区前请先电话或QQ咨询，方便我校安排相关的专业老师为您解答
为什么选择金色雨林：
TAGES
教学经验
学习能力研究训练工作持续25年核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
专家团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持定期开设专家讲座，家长学堂同时为教学提供科学性与权威性保障
师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业七大项目考试，严格筛选教师全国教师必须通过总部培训和考核
测评体系
实验结果经过中国科学院心理研究所中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室证明具有科学性
小班教学
8人为一班，保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会
效果显著
训练有效率为96.8%（出自：中国儿童卫生保健疾病防治指导中心）
全智能配课
根据测评结果，通过智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”（“IEP”）为每个孩子分配专属课题与目标
教学经验
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专家团队
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小班教学
8人为一班，保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会
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训练有效率为96.8%（出自：中国儿童卫生保健疾病防治指导中心）
全智能配课
根据测评结果，通过智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”（“IEP”）为每个孩子分配专属课题与目标
机构简介：
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
校区地址：
盐城市城南新区解放南路266号凤凰汇商业街区（聚龙中心） 3F20-303
以上信息是小编为您整理的盐城儿童阅读培训班，如需了解更多注意力记忆力训练课程、班型、老师、价格、以及更多优惠，请联系在线客服或拨打页面咨询电话，我们将为您规划专属培训课程，开启宝贝们的美好人生。
