金色雨林的阅读理解能力课程，帮助孩子提升阅读速度，对文字的理解以及记忆力能力都会有所提升，那么吸收知识的效率自然而然的也就更高一些，同时可以从文字中获取学习所需的语言组织能力以及表达能力，在孩子9岁以前，孩子的阅读能力发展基本都在第一阶段，那就是学习阅读，这个阶段的孩子对于文字有了具体的一些概念，也能够将文字符号转化为语言符号，从而来获取意义的能力。
所以金色雨林将孩子9岁之前成为培养阅读能力的黄金时期，但是9岁-13岁孩子的阅读发展就进入了在阅读中学习的阶段，孩子们可能更需要良好的阅读理解能力去不断的吸取课本、板书的知识。在这个阶段的孩子如果也遇到理解能力更强一些，那么就可以更快的记了知识，并且相比于同龄人更有学习优势，所以这也意味着在这个阶段不断巩固阅读理解能力是十分有必要的。
当孩子到了13岁之后，一般都已经正式的步入了初中，不过由于课业难度的增加，可能阅读能力无法有效提升的孩子就会越来越被动，慢慢的就会跟不上课堂的节奏，那么自然学习成绩也会不太理想，这可以说是学生们在初中阶段成绩产生分化的主要原因。所以金色雨林认为抓住关键期培养阅读理解能力是非常重要的。
金色雨林阅读理解课程，从孩子的认知通道入手，同时在提升视知觉、听知觉能力的基础上，帮助孩子们掌握快速阅读文字的能力，提升孩子阅读速度，运用联想、接龙等等方法，来帮助孩子通过关联记忆，增强孩子对知识的记忆力。金色雨林对孩子进行科学的听觉视觉训练，提升认知能力。
机构简介
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在全国28个省，115个城市，拥有224家中心（截止2019年10月签约数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为更好的自己！
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绍兴市上虞区财富路15号
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