阅读能力在孩子的学习中起着至关重要的作用。有不少家长发现，孩子到了三年级，学业上也遇到了问题，学习效率变低了，一二年级经常出现的90分、100分也不见了。
这是因为进入三年级后“义务教育课程标准”对孩子的阅读有了更进阶的要求，数学、英语、等其他科目对于阅读理解也有了更进一步的要求。
以下是小编整理的关于孩子阅读能力培养的内容，希望能对你有所帮助！ 阅读，就是我们在学习时候能够从课本上获取知识的基本能力。 从直观来看，对于阅读能力不强的孩子，这样的要求提升是一个“坎”,他们没办法完成文本的阅读也没办法完全理解文本的内容，在考试中，也很难准确地理解题意，抓住重点，更没有办法靠自己的能力去实现独立学习，拓展学习。从而“两头挨打”，开始掉队。 过去的孩子没有太多干扰，业余时间可以依靠大量阅读来增强阅读能力。而现在的孩子干扰太多，短视频、游戏、电视，挤占了大量的课余时间，导致孩子都没有时间阅读。家长应该在家中排除这些因素的影响，每天规划出1小时左右的时间，供孩子用来阅读。 培养阅读能力的重点是阅读，而不是打卡和晒成就感。阅读理解的意义就是从书中有所得，因此较重要的是，孩子看完书之后，让孩子把刚才看过的内容复述一遍，讲一讲自己学会了什么，了解了什么。 这一点很重要，因为在学习的上，肯定会有一些枯燥，但是确实让人受益匪浅的书。因此特别考验孩子和家长的意志力。一方面家长要让孩子坚持下去，另一方面家长也要坚持引导孩子去战胜困难。如果一本书很晦涩难读，就老老实实告诉孩子，让他去尝试，毕竟只有战胜困难才会有幸福感。 我们每个人都应该摆正阅读能力在孩子学习中的位置。阅读能力是学习能力的一种，要把它当作一个科目来对待。我们每个人都知道孩子英语落后应该让孩子去背单词，学语法，创造对话的环境……面对阅读时也应该同等对待。
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