1、打造基础能力的阶段。感觉统合的这个阶段，也是调整的一种阶段，它的训练，是通过本体觉，触觉，视觉空间，前庭觉以及听觉感知等的比较基础的训练，来对运动的八个功能进行调整，以达到提升身体机能的目的。这八大功能，分别是协调，肌力，平衡，松懈，韵律，变化，速度，方向。
3、内在成就动机的全面提升训练阶段，这个阶段也就是提高的阶段。它是把前面的两个训练进行进行转化，转化成平面的能力，再通过结构化的教学，去提升各种能力，比如人际交往，学习能力，记忆力，注意力，社会自理以及语言发展的能力等。
可见，感觉统合的阶段主要是三个，分别是调整，改善和提升的阶段，它也被简称为感统，也就是对比较，解释，抑制，统一等的信息进行加工，然后再做出适应性的反应的能力。如果大家还有什么疑问的话，可以咨询网站的工作人员。
金色雨林简介
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力金色雨林创始人林薇女士与*心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/合作门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-14岁儿童全面的学习能力提升训练。
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