事实上感统失调简单来说就是孩子在成长的过程中出现了一下阻碍，这种阻碍是不需要药理来治疗的，只需要针对性的训练，慢慢的就可以帮助孩子进行纠正。
那么金色雨林的感统训练是特殊儿童才要做的训练吗？当然不是，感统失调针对的并不是特殊儿童，数据显示几乎所有的孩子都是存在轻度感统失调的情况，只不过是很多家长没有发现而已。因为失调程度不一样，主要分为轻度、中度以及重度三种，其中轻度是较不容易被发现的程度，这就需要家长们多多注意了。
其次感统训练并非早教课，这也是很多家长的错误认识，两种课程不管是上课内容还是孩子年林孤单都有非常大的区别。3-6是孩子进行感统训练的黄金时期，6-12岁是感统能力发展矫正的有效时期，如果超过这两个时间段，可能再想要矫正就会有一定的困难，感统训练并不是一定要孩子感统失调才可以，它更多的是起到一个预防和提升孩子感统能力的作用。
在教学方式上，金色雨林的感统训练重点是给孩子各种方面的刺激信息，其中可能涉及到心理和精神上等等，如果说家长们随意对孩子进行训练，那就很容易出现反效果。因为每个孩子的程度和情况都不一样，所以一定要进行提前的测试，根据测试结果来制定更加合适的训练方案。
可能也有家长觉得孩子慢慢长大，情况会得到缓解，但事实上感统失调并不会随着孩子的年龄自然消失，一定是要通过合理的训练才能够得到纠正。所以如果孩子感统失调的程度已经影响到孩子的发展和生活，是一定要到金色雨林这类专业的机构进行训练。
金色雨林简介
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力金色雨林创始人林薇女士与*心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/合作门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-14岁儿童全面的学习能力提升训练。
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