感统视觉失调如何进行训练？今天给大家分享一些关于不同年龄阶段孩子视觉感统失调的一些方法：
0-3岁:
将2~5种不同颜色同形状的玩具或积木混再一起，引导孩子将同颜色的玩具、积木分成一堆。
将2~5种不同形状同颜色的玩具或积木混再一起，引导孩子将同形状的玩具、积木分成一堆。
将2~5种不同的玩具或积木混再一起，引导孩子将同形状同颜色的玩具、积木分成一堆。
3-4.5岁
尝试让孩子拚5片以上的拼图
将3种以上不同图形的纸片重迭，让孩子分辨有哪些形状
4.5-6岁
将两张差异性较小的图片让孩子分辨，找出其中的不同处
尝试让孩子拚15片以上的拼图
4.5-6岁
将两张差异性较小的图片让孩子分辨，找出其中的不同处
尝试让孩子拚15片以上的拼图
二、视觉空间游戏
0-3岁:
玩投球游戏，距离和框的大小可以依照孩子投进的状况作调整
家长利用2~4块积木做出简单的形状让孩子仿作。
3-4.5岁
家长利用3~6块积木做出简单的形状让孩子仿作。
4.5-6岁
家长利用5块以上的积木排出图形并拍照，让孩子看着图片仿做出图形
家长画出5X5的坐标格，将每个坐标给予一个图示标示，让孩子依照指令将玩具或积木放进指定坐
好了，今天的感统视觉训练小讲堂就到这里了~如果您有任何问题或困惑，欢迎您留言，我们会尽快给您解答！
金色雨林简介
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力金色雨林创始人林薇女士与*心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/合作门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-14岁儿童全面的学习能力提升训练。
地址： 无锡金色雨林：无锡市梁溪区稻香路18-10号（锡师附小阳光校区对面）
无锡市梁溪区中山路618号茂业天地亿百店六楼
无锡市经开区观山路58号海岸城八方汇A区62栋1楼
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