无锡金色雨林养成好习惯有助打造学习力

 良好的学习习惯有助于孩子实现更好的成长，那么如何从小养成良好的学习习惯？对于学习能力提升来说也是非常重要的一个方面，今天来看看金色雨林的老师平时如何在训练中帮助孩子们养成良好习惯的呢？生活习惯、制定计划、监督实行三个方面因素缺一不可！ 首先，一个好的学习习惯要从好的生活习惯开始。在学习中的行为风格，很大程度上都收到生活中的习惯所影响，让孩子在生活中拥有更加规范的生活方式。要做到这点，首先就离不开父母、老师的身教。在金色雨林学习能力研究中心的训练教学中，老师么不论在课上课下都有意识的引导孩子们养成良好的行为习惯。例如将下课后将桌椅摆放至原处；上课听讲专心认真。在生活中，家长可以从一些小事情着手，慢慢帮孩子营造更多的规则感。
其次制定计划，为孩子营造良好的学习氛围。不论是学习计划还是休息课外活动，都可以提前制定好，劳逸结合，让孩子逐渐增强对于计划的适应感，养成良好的计划意识。金色雨林教育在教学安排过程中，会结合孩子的成长特点以及提升目标，制定详细的计划方案，并且会提前与小朋友和家长进行沟通，让他们做到心中有数，并且在沟通过程中引导目标感，当完成计划任务与目标时，孩子将收获更多的成就感。也会逐步的养成规划习惯。在学习过程中，计划能力同样是非常重要的一项能力因素。
最后监督实行，保障良好的计划效果需要及时的监督实行，每次在学习或者完成训练之后，金色雨林教育的老师都会让孩子们自己进行评价，老师给予及时的鼓励，坚持下去，就能形成专时专用的习惯。
好习惯的建立与坚持不是一朝一夕就能完成，以上的三个建议学习习惯的方法大家了解掌握了吗？想要综合提升孩子的学习能力，欢迎来金色雨林进行详细了解哦！

金色雨林简介

金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力金色雨林创始人林薇女士与*心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。 

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/合作门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-14岁儿童全面的学习能力提升训练。

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