背课文
小学当中有很多非常著名的文章，出于名家手笔，而很多时候，课后都要求我们背诵哪个自然段之类的内容，多多的背诵并不是单纯的让我们训练记忆力，这样可以更好的让我们丰富头脑，当你在聊天或者听到什么内容的时候可以较好时间想到这些文章。
阅读课外读物
我们有很多适合小学生阅读的课外读物，上面画风诙谐，生动形象而不呆板，会激发我们孩子的阅读能力，多度这些课外读物，可以很好的提升孩子们学习语文的热情。
阅读理解
多做一些阅读理解的题，只有充分的领会了材料的内容和含义，让孩子觉得自己的想法和出题人的想法一致的时候，他的兴趣就会被大大的激发，所以多做一些阅读理解，对于孩子学习语文的习惯养成有很大的作用。
背诵古诗词
古代的诗词可以说无论从故事的内容上，还是从词语的押韵程度上都对于我们今后的写作引用起很大的作用，所以多背一些古诗词可以让孩子的头脑更加充实，而且在写作中多多用典故，可以让他们了解的更多，而且会让他们的兴趣更加浓厚，对于历史更加的有研究的兴趣。
多看名人名言
孩子对于名人名言总是有莫名的崇敬，虽然暂时不知道这种崇敬是什么原因，但是了解的多了，用的多了，随着自己的心智逐渐的成熟，自己对于语文的兴趣就会越发的浓厚，自己在语文的学习上也会更加得心应手。
以上就是金色雨林阅读理解相关分享了，阅读理解能力强的孩子，阅读的速度就会更快，对文字的理解与记忆能力就更高，吸收知识的效率自然就更高，并且能够从文字中获取学习所需的语言组织能力和表达能力。
机
构
简
介
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与*心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在全国28个省，115个城市，拥有224家中心（截止2019年10月签约数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为更好的自己！
校区地址
地址：昆明西山区环城南路大悦城A区2楼（Zara旁）
