其实孩子的性格养成和父母的关系非常大,父母的如何对待孩子,孩子就会在他的成长过程中有相应的反馈。如果不希望您的孩子畏手畏脚、外强中干、懦弱自卑,请您千万别再用“打击式教育”来教育孩子。
打击式教育的危害主要是降低孩子的自我认同感,会让孩子认为自己”怎么做都是错的“、”想什么都是不正确的“。这样的想法根深蒂固,会让孩子的自信没有了根基,逐渐变成自我怀疑与自我否定,不敢去尝试自己解决问题,独立生活的能力变差,为将来的人生道路带来困扰。
没有耸人听闻,打击式教育给予孩子的影响是极度负面的,终身的。为了给孩子一个自信、积极的人生态度,我们应该给孩子怎样正确的教育呢?
1.发现孩子的闪光点,就大方地夸奖
夸奖孩子,代表着孩子被认可、被接受,这对年幼的孩子来说是较大的安全感。如果孩子有闪光点,那就去夸奖他,不要吝啬赞美。夸奖和鼓励孩子不仅仅可以激发孩子学习的动力,还可以激发孩子的创造力,孩子收到鼓励,思维也活跃了,更有底气去践行自己解决问题的方案,更有意愿去探寻新的事物。
2.发现并认可孩子的努力和进步
在日常生活中,不要唯结果论。如果孩子在某件事情上确实进行了努力,而且取得了一定的进步,就要去认可他。因为努力已经是一个了不起的品格了,社会上唯结果论的事情多得是,而作为家长能给予孩子的温暖就是让孩子了解自己的努力没有白费,自己奋斗的过程会有人看得见。
3.和孩子处于平等的地位
父母在教育孩子的时候,不需要摆出一副过来人的姿态,认为孩子太小,什么都不懂,认为孩子就应该听父母的,这本质上就是对孩子地位的不认可,面对这样居高临下的姿态,孩子哪敢与你交流,聊真心话呢?
3岁以上的孩子有了更强的自我意识,父母此时开始就要注意沟通的方式了。虽然孩子小,但还是需要我们多多询问孩子的想法,这样有利于孩子的独立性养成。
不把孩子当“小孩”,孩子就会更主动地表达自己,把一些事情的决定权交给孩子,孩子也能更加努力地为自己的行为负责,培养起责任感。
金色雨林简介
金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力金色雨林创始人林薇女士与*心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。






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