
徐州别再因为电子产品和孩子battle了!
-
孩子过度使用电子产品,在虚拟世界中投入了大量时间和精力,却忽略了现实世界中的个人发展,没时间学习、没时间运动、没时间社交……
这显然不利于孩子的健康成长!
可另一方面,我们身处一个互联网时代,孩子上网课、查资料等确实也要通过电子产品,电子产品确确实实给人们的学习与生活带来了便捷,我们很难完全脱离它。
那么我们如何引导孩子去保持一个平衡,让他们合理使用电子产品呢?做到这5点很重要!
1.选择适合孩子的内容
孩子不具备足够的能力去甄别电子产品上的观看内容时,家长就应该帮孩子去做筛选。
比如:是否适合这个年龄段的孩子?是否有黄、赌、毒等不健康内容?是否能促进孩子积极探索世界等等。
另外,很多孩子会去玩免费的游戏,实际上,这些免费游戏在内容上多数质量比较低,甚至还包含一些不健康内容,以免费的噱头诱导孩子玩。
2.共同制定规则并严格执行
没有规矩不成方圆,孩子使用电子产品需要有规则约束与督导。
使用规则可以邀请孩子共同制定,让孩子有参与感与认同感,这样他在执行的时候也会更主动。
建议使用规则中一定要包含这2点:①每天使用电子产品的时间;②电子产品的密码管理。
在规则制定后,家庭成员间一定要通个气,协商好,执行时严格遵循规则一致。
3.培养孩子的健康爱好
其实很多孩子沉迷电子产品是因为他没有一个健康的爱好。建议家长从小就培养孩子的健康爱好,当他专注于爱好时,精力与情绪都有了一个释放的出口。
可能会有家长反驳说:“我的孩子有爱好,我给他报了7个兴趣班,钢琴、游泳、舞蹈、围棋……”
爱好爱好,是因为有爱,孩子主动喜欢的事情才叫爱好,而不是家长帮他选的、只有每周末按课表才去进行的“爱好”。
4.在小学阶段培养运动习惯
运动是个能转移孩子对电子产品的注意力,让孩子的能量得到释放的好习惯!
建议家长在孩子小学阶段让他养成运动习惯,让运动成为孩子的自觉行为。
抵御电子产品的诱惑并不是孩子一个人的事,作为家长,我们应该与孩子共同面对!
若你的孩子现在因为过度使用电子产品而成绩不好,也不要一味苛责他。
因为孩子目前的现状很有可能是当初我们一时疏忽造成的,所以我们一定要想办法引导孩子合理使用电子产品,和孩子一起打赢这场电子产品“脱敏战”!
同时,学习能力是一个复合概念,是多种核心能力的共同组成(包含注意力与记忆力、阅读理解、数学思维、视/听知觉、情感力等)。如果仅补充个别能力(如记忆力、注意力)并不能全方位改善孩子的学习能力,从而起到提升孩子学习效果的目的。上手是小编汇总整理的关于徐州儿童感统培训方法咨询信息,希望能对你教育孩子有所帮助。
金色雨林简介
金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力金色雨林创始人林薇女士与*心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。






江苏省徐州市云龙区和平大道与庆丰路交汇处宝龙广场E座(地下车库入口处)