根据研究，有学习困难的孩子，三分之一的学习时间都花在数学的学习上，可见孩子们在数学上遇到的困难有多大。那么数学不好的孩子，我们怎么帮助他呢？这里介绍几项训练，帮助家长们“对症下药”。
No.1
针对数字没有概念的孩子
有一些孩子，对数字是缺乏概念的，比如，有的孩子看不懂时钟，不知道“几岁”是什么意思，甚至不知道4岁比3岁要大。可是数学就是关于数字的科目，对数字没有认知怎么行呢？这里有一些小游戏，能够帮助6岁前的孩子尽快树立起对数的认知。
No.2
针对抽象思维能力比较差的孩子
有的孩子，课本的知识能够记住，但一旦转移到习题中就不能很好地应对。学到的概念无法良好的应用，这就是抽象思维比较差。那么应该怎么办呢？改善抽象思维能力的具体方法，可以参考以下做法。
1、找共同点
让孩子想一想两个事物之间的共同点，越多越好。可以采用和家长比赛的形式。如果孩子的年龄较小，可以采用相差比较小的事物，比如猫和狗有什么相同或者不同之处。如果孩子已经二、三年级以上， 可以随意选取生活中两个相差比较大的事物来说，比如，猫和电视机。
2、寻找规律
家长可以通过和孩子玩数字序列一类的游戏，训练孩子从数字的角度寻找规律的能力。例如：1357？；246？10；357911？，请在问号处填上正确的数字。这类游戏可以锻炼孩子的思维能力和推理能力。
o.3
孩子几何题做不好怎么办？
几何题是不少孩子学习数学的拦路虎，不少孩子都不擅长这个，对图形的分辨能力不佳，图形的特征认知不全面，空间能力不佳，导致在做题的时候摸不着头脑，那么我们该如何提升孩子做几何题的能力呢？
1、教会孩子辨别空间方位
找几个孩子熟悉的物品排列放好，让孩子说出其中某一物品的上下、左右、里外关系。比如“水杯的左边是什么”、“电视在桌子的什么方位”等等。家长可以利用生活中的物品，随时锻炼孩子的空间概念。
No.4
计算题老是出错怎么办？
计算题也是数学的基础，有的孩子做题很容易出错，不是把“39”写成“93，就是忘记小数点，或者忘记借位进位。很多孩子都会遇到这样的问题，这可不是简单的粗心，而是孩子学习能力的问题。针对孩子计算老出错的问题，家长可以为孩子做这样的训练，提升孩子的视知觉能力。
移动写字
可以在纸片上写一个孩子不认识的汉字，将汉字在孩子眼前由近到远地移动，孩子在这个过程中，仿写这一个汉字。练习3分钟休息3分钟，防止孩子眼睛疲劳，随着练习的深入，汉字也可以由简到难。注意，汉字较远的距离不能超过5米哦！
金色雨林简介
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力金色雨林创始人林薇女士与*心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
江苏省徐州市云龙区和平大道与庆丰路交汇处宝龙广场E座（地下车库入口处）
