徐州孩子不爱学习、不想学习，原来是因为这个！

畏难，顾名思义，就是畏惧困难。

孩子在学习中到底遇到了什么困难让他如此畏惧学习呢？

1）视知觉能力

孩子为什么不喜欢阅读？因为他的视觉广度小，所以阅读累。视觉广度简单来说就是眼睛同时可以接受的信息量的多少，对于视觉广度不足的孩子，别人看三行，他却一行都还没看完。

在这种情况下，若视觉分辨又有问题的话，就变成：不但看书慢还看不懂。孩子看书因此变得很困难，所以就不爱看书了。

而不看书的后果是什么？就是字词句段的输入不够，输入不够又谈何输出。所以你会发现不爱阅读的孩子写作文也很痛苦。

（2）听知觉能力

再来说听知觉能力。家长总是哭闹孩子上课效率低，其实就是听的能力太差。举个例子：

老师说：“上课啦！大家把语文书拿出来，翻到118页，第10课的第4 个自然段，第3行的第5个字，‘骄傲’的‘骄’，同学们先抄三遍。”

一些孩子听完就开始抄，可有些孩子呢，转头盯着同桌一脸蒙。

这是因为这部分孩子的听觉广度没有达到同龄水平，小耳朵一时接受不了那么多信息，听不全就更别说理解与记忆了！

所以好多家长常羡慕别人家的孩子，玩得好像也很疯，但考得挺不错，就是因为硬件能力好，对信息的接受和处理能力强。

还有很多孩子写作业很慢，其中的根本原因之一就是视觉动作统合能力太弱。

视觉统合能力在这里可以直接理解为眼睛与手相互配合的能力。许多孩子从小在“蜜罐子”里长大，家长包办了家里的所有家务，连衣服都不自己穿，这样一来手眼又怎么会协调呢？

所以这类孩子常常会笨手笨脚，写字慢且歪歪扭扭，写一会就手酸受不了，手根本没力气。