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苏州什么原因导致了家长认为少儿英语口语不重要?

苏州瑞思少儿英语   2021-06-04 阅读:92
新闻导读
以下是小编为您整理的苏州少儿英语培训机构内容介绍,如需了解其他的瑞思英语-启蒙课程、瑞思英语-少儿课程、瑞思英语-青少课程等相关信息,您可以点击在线客服,或者拨打页面上的联系电话,也可以在线留言,我们课程顾问会尽快联系您,为您定制专属课程,开始您的学习之旅。
课程内容

少儿英语口语重要吗?当孩子在学习的时候或者是在以后的工作之中,英语口语-会用的上,所以家长要重视对孩子英语口语的培养。

一方面是学校教育的原因,现在学校里的老师,一切的教育方法,其目的都是为了考试服务。因此,在听写方面自然会提高权重,而对于少儿英语口语的培养则没那么上心,甚至有的老师自己的口语都不是很好,-别提教孩子口语了。

另一方面则是家庭环境的原因,一直以来,我们都将成绩作为衡量孩子水平高低的标准,逢年过节,亲戚朋友们也不会关心孩子口语说的怎么样,问得较多的也是成绩的好坏。长此以往,就会陷入忽视口语——不学习口语——继续忽视口语的怪圈当中。

知道了这两方面原因,我们就应该有针对性的来解决这两个问题。

首先,既然学校不重视少儿英语口语的学习,那么我们自己可以给孩子找外教机构,相对于学校单纯的的应试教育来说,外教机构-专注于提高孩子的整体英语素质,培养孩子的学习兴趣。

其次就是家长应该改变这种把成绩当作衡量标准的思维方式,多方面培养孩子的英语能力,不仅仅是应试能力,还有口语能力,英语思维等。

适用于12岁-18岁初高中生,使用美国初中、高中、SAT/ACT备考及AP(大学预科)的相关课程,遵照美国国标体系(common core standards)设计,贯穿学习过程始终的“学习力、多文化融入力及-力”的能力培养课程,终帮助中国学生顺利升入英语高等学府或就读于美国 瑞思学校或瑞思合作的其他学校打下良好的学科知识基础和文化、思维储备瑞思课程

  • 课程体系

  • 全日班

  • 美国幼儿园

  • 美国小学

  • 美国中学市值120亿美金的教育巨头Houghton Mifflin Harcourt Group整合教育资源和育理念、方法,运用高科技互动多媒体技术,为中国13-18岁孩子倾力打造出全英文课程——瑞思适用于12岁-18岁初高中生,使用美国初中、高中、SAT/ACT备考及AP(大学预科)的相关课程,遵照美(common core standards)设计,贯穿学习过程始终的“学习力、多文化融入力及-力”的能力培养课程,终帮助中国学生顺利升入英语高等学府或就读于美国 瑞思学校或瑞思合作的其他学校下能够熟练使用相当于美国初中毕业水平的词汇和阅读技巧和工具,自主完成英语读。

  • 能够通过审题辨识文体,使用英语思维写出300-600英语单词的逻辑清晰的文章。

  • 能够掌握相当于美国初中毕业水平的数学和科学学科语言。
  • 在学科语言的基础上,建立数学和科学思维。
  • 对接SSAT,TOEFL Junior和中考,提升英语应用能力,能够轻松应对中美两个体系中的各种考试。

打造五星级特色课程

一.1套完整系统科学的课程体系:学前课程RISEMART,小学课程RISE和中学课程PRE-MIDDLE&RISEUP. 系统科学完整的课程体系循序渐进涵盖了美国中学标准要求的语法,词汇量,阅读量以及写作要求。

二、2+1中外导师制:1位外教导师加1位中教导师全程督导,二对一的学业设计,二对一的 升学指导。贴近个体成长需求,形成属于自己的人生目标 。
 采取非传统的小班教学,6-12人的班级,方便老师指导,满足每个孩子的个体成长需求。教育和留学咨询师和规划师全程指导,教协助孩子策划自己未来的学业和成长之路,满足孩子的个体成长需求。

三、3大课程内容涵盖了语文数学科学三门基础课程,TOEFL JUNIOR/SSAT技能课程,以及社团,户外实践等选修课程。
外教主持主题文化选修课,培养-化视野。 秉持培养化精英人才的教育目标,为学生提供每月一次、由外教主持的主题选修课,亲历美国文化、对接中国文化,培养-化视野。

四、4大对接:听说读写技能对接TOEFL JUNIOR/SSAT,中考以及美国高中课程要求。测评对接应试,助力分数与能力双提升。
PRE-MIDDLE&RISEUP课程以中考/TOFEL JUNIOR和SSAT的考点为主线,结合课堂评测,将之前所学知识系统整理,实现TARGET LEARNING。

五、5大能力培养:LTP未来-力,融会贯通的终身学习能力,创新思维能力,项目管理能力,团队合作能力。

基础课程:瑞思中学学科英语,语文,数学,科学
技能课程:TOEFL JUNIOR/SSAT中考等技能课程
特色课程:现代国学(民族灵魂)、关系(视野)、世界艺术(人文素养)、商业模型(-力)等
选修、俱乐部、志愿者活动等:可参加各俱乐部活动,如戏剧表演、乐团、音乐艺术、书法绘画、茶艺等。志愿者服务。

一.英语保障:
英语词汇:4000.达到TOEFL JUNIOR 要求水平。超过国内中考要求水平。
英语语法:覆盖初中托福语法 国内中考英语全覆盖+初中托福语法及练习
英语听说读写:达到美国中学正常课程要求初中托福、SSAT技能课程:覆盖托福预科、初中托福规划与听说读写考试技能、SSAT考试技能。
二.教学保障:
瑞思稳定,强大的教师团队,加上专业的外教师资,比起普通中学老师,普通培训班老师-有丰富的教学经验和广阔视野。全部课程,按照美国中学标准设置,采用原版美国瑞思中学教材,学习原汁原味的全真美国中学课程,完成学业衔接、文化适应、心里过渡和学业规划,实现与美国高中无缝对接。

三.录-取保障
美国高中录-取由合作伙伴负责。学生可选择进入我们在美国的姊妹学校,或申请100多所美国百年高中名校就读。学生入学后,我们即为学生提供美国高中申请服务

机构简介

苏州瑞思教育咨询有限公司,我们希望通过对英语思维力及未来-力的培养,让中国孩子成为杰出的世界公民。

瑞思英语自2007年进入中国市场以来,备受孩子和家长的青睐,经过长达十年的努力,我们为中国不同年龄段的孩子创造与-先进标准同步的教育体系。瑞思依托霍顿•米夫林•哈考特(HMHG)集团-丰富的教育行业经验和优质的产品资源,采用互动多媒体为教学手段,旨在为3-18岁的孩子提供纯正美式幼儿英语、儿童英语、少儿英语。在全浸入式英语环境中,激发孩子的英语学习兴趣,英语如母语般运用自如。瑞思帮助孩子掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式,培养孩子解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。

美国孩子正在使用的少儿英语课程
  •  
    3-5岁 幼儿英语课程

    3-5岁幼儿英语,学员在浸入式的英语环境中,通过主题游戏、区角教学等方式学习英语,培养英语兴趣,并养成正确学习的习惯。着重培养孩子的英语应用能力和创造力,英语如同母语,自然掌握。

  •  
    6-12岁 儿童英语课程

    6-12岁儿童英语,增加了学科知识的学习,孩子的英语掌握范围从生活英语深入到学科英语(语文、数学、科学),开始运用英语思维解决实际问题,较终培养孩子在解决问题的同时自主学习的能力。

  •  
    13-18岁 青少儿英语课程

    13-18岁青少儿英语,通过Rise up的学习,瑞思学员英语水平可以顺利衔接美国中学,并且能提前熟悉和适应美国教育的学习模式,培养地道美式英语思维,解决中国学生留学后"水土不服"等问题。

学科英语,像美国孩子一样创造、实践
  •  
    (英)语文,培养思维能力

    在生活中,用英语先听说,再读写,是英语学习的基础;多种文体的阅读、写作、口语表达,让孩子对英语的理解深入到知识层面;西方文学有很强的逻辑关系,运用时间轴排序、韦恩图对比、网状图归因、鱼骨图梳理因果关系等方法,培养孩子的英语思维。

  •  
    数学,用英语解决实际问题

    瑞思数学课程强调联系生活,解决实际问题。瑞思学员遇到问题后,首先分析问题,分组规划,寻求不同的解决方法,通过数学计算得出结论,较终使用“估算”的方法判断结果是否合理。这就是为什么中国学生强于理论、考试,美国学生强于创新、实践。

  •  
    科学,激发孩子的创造力

    亲自动手体验是孩子对外界事物认知的重要方式,瑞思科学课程是开放性的,以孩子自主探究为主。在老师的辅助引导下,孩子逐渐学会科学的研究方法:即科学观察,设立假设,验证假设,得出结论,继续探索。瑞思科学课程,激发孩子的创造力!

培养终身受用的未来-力
  • 项目管理能力

    项目并非针对某一学科,而是运用多学科知识培养学员解决问题的能力。学习的重点在于解决问题的过程而非结果,完成项目的主体在于学生而非老师。

  •  
    团队合作能力

    -化的时代,团队合作必不可少。用英语顺畅沟通的前提下,学会换位思考,建立双赢思维显得尤为重要。学员将明确自己在团队中的位置,以及合作方式。

  •  
    演讲演示能力

    演讲能力是美式教育非常重要的部分,对于孩子树立自信心,加强逻辑思维能力和应变能力有很大的帮助。即便在千人舞台,瑞思学员也能从容应对。

校区地址

【湖西中心】
地址:现代大道158号新城邻里中心东楼(星海游泳馆)对面
【湖东中心】
地址:旺墩路268号童乐园2楼(右岸街)
【市区中心】
地址:人民路538号工人文化宫文化楼西(工人文化宫)

【新区中心】
地址:苏州高新区滨河路1358号

【绿宝中心】
地址:高新区长江路436号绿宝广场2期7栋111室

【乐活城中心】
地址:工业园区星湖街999号99栋2楼

【奥体中心】
地址:园区中新大道南苏体广场2F

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