苏州少儿英语该怎么启蒙，关于"听"你必须知道的

一、听什么材料？

英文儿歌、动画片对白、英语故事、BBC的CBeebies的广播都可以。

再有就是选择音频，绘本和动画片轮着来，以备进阶学习和借助多重刺激感受语言。尽量把听力材料、视频材料和书同步，让孩子从图画，视频上面有效理解，同时听听力时会复现画面（启蒙阶段只要是少儿的内容即可，不用担心难易程度。但是5岁以后，较好选择贴近孩子英文水平的内容，会-快见效。）

二、每天听多久？

每天能听多久便听多久，见缝插针地听。总长度每天至少保证1小时以上。

内容可以一个月换一次。不过一直不换也同样有效果，我家宝贝听《卡由》的音频听了三年多了还在听，他喜欢，且重复很有效。

每日可以听的机会和时间

早上用英语歌曲叫起床，出行或者回家的车上播放英语，睡前听着英语故事入睡，在家玩耍时播放英语

孩子听见了就好，不用专门坐着特意去听。有意识地精听可以等到孩子七八岁，有书写能力和有一定词汇量了，以做听写的方式进行。

苏州瑞思学科英语遵循“以人为本”，充分尊重个体的独特性、发展性、社会性和高尚性，让孩子具备主动学习和终身学习的能力，为成为化人才奠定基础。

一、 尊重个体的独特性，培养孩子用英文主动思考和个性化解决问题的能力。

1. 以多媒体课件为主要教材，孩子在与课件互动的过程中，锻炼独立探究学习的能力，丰富想象力和创造力。
2. 课堂中鼓励孩子试误，让孩子表达自己的看法和感受，尊重孩子的意见。
3. 教学中采取分层次教学、区角教学法、项目教学法，针对不同基础和水平的孩子给与不同引导，采取不同难度的提问方式，让学员拥有自信和成就感。
4. 评价教学成果时使用过程性评价，引导孩子跟自己比，做好的自己。

二、 尊重个体的发展性，悉心发展孩子的创造力，培养具有正确自我认知能力、自主学习能力与学习策略的终身学习者。
1. 学龄前儿童在“玩中学”，学龄后儿童在 “做中学”，通过实际操作去验证自己，形成-为强大系统的知识和能力体系。
2. 以孩子为中心，老师为引导者，注重引导孩子自己去探索知识，掌握学习方法，成为学习的主人。
3. 提供系统的课程体系，强调连续性学习和学习能力的获得。培养孩子们独立思考、积极探索、综合运用各学科知识、创造性思考和解决问题的能力。

三、 尊重个体的社会性，提供未来-力课程来模拟社会环境，提升项目管理、团队合作与演讲演示能力，让孩子成为世界上具话语权的精英。
1. 课堂作业通过项目完成，设置项目目标，孩子们分工协作，取长补短去达成。
2. 通过组内协作，组间竞争，建立和谐良性的竞争与合作关系。
3. 通过组织项目，锻炼孩子们的换位思考和双赢思维，发挥在群体中的影响力、号召力和统筹协调能力，为孩子们将来融入家庭和社会大环境奠定了基础。

四、 尊重个体的高尚性，塑造诚信、勇气、宽容、责任等优良品格，培养具有责任感与人格魅力的精英人才。
1. 瑞思教育体系中强调Character Counts，非常强调对孩子的品质教育。
2. 针对不同年龄层的学员开展以诚实教育、守信教育、契约精神为核心的诚信教育，培养孩子的规则意识与责任感、分享意识与感恩心态。
3. 对孩子进行西方行为礼仪，交际礼仪与人格修养方面的专门教育，拥有良好品格、具备精英素质的孩子，才能在未来的化竞争中立于不败之地。