什么才是孩子“本该”做的事情，“本该”有的能力、“本该”有的行为习惯？
孩子的成长不是想干什么就干什么？而是该学什么就学什么！
奇睿教育就是在 孩子该学什么的时候，给予适合孩子身心发展规律的培育和引导，孩子内在的学习动力，培养终身受益的良好习惯。
我们家长必须在 对的时间，做对的刺激，做出适当的反应！
遵循孩子身心发展的规律和个体差异，了解孩子成长的独特性，允许孩子按照自身的节奏和方式学习。顺应他们的成长规律才是*好的养育！
让每个孩子都能享有快乐的童年！
课程名称：早教课程，半天班，全天班，全脑课程，感觉统合课程；
适应人群：
早教课程：0—3岁；
半天班：2-4岁；
全天班：2-4岁；
全脑课程：2—6岁；
感觉统合课程：2—10岁；
课程时间：
半天班（周一 ~ 周五 9:00 - 11:30）
全天班 (周一 ~ 周五 9:00 - 4:30 )
早教课程、全脑课程、感觉统合课程 （周一 ~ 周日 根据孩子的年龄段去安排课程，每节课程 50分钟）
感觉统合课程
学习目的：
1.提高专注力，持续力，心里抗压能力；
2.提高自控能力和组织能力；
3.培养学习兴趣，提高思维能力，概括能力；
4.提高自信心和自我价值感；
5.提高合作与竞争能力，人际关系等EQ指数；
6.孩子开朗，快乐，学习成绩明显提高；
课程详情：
感统课程是游戏和专业的感统教具，如：竖抱筒，横抱筒，吊缆，大滑板，平衡脚踏车，跳床，海洋球池，跳袋，大龙球，羊角球，大陀螺，独脚凳，万象组合，踩踏石等，在玩中对孩子进行训练；上课按照孩子的体质及接受情况而定的，分成大课（6-8人）和小课（一对一）两种；
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运动力课程金色雨林运动力课程是金色雨林专为增强孩子身体能力所开设的课程。帮助孩子拥有充沛体能，提升身体的控制力，提高各种感觉通路的敏感度，建立良好行为规则、提升协调力与平衡力，为学习状态的建立打下身体基础。
感觉运动统合课 体能课 -
认知力课程针对孩子感知、记忆和提取信息的活动进行相关能力的培养。系统提升注意力、记忆力；提升视觉与动作的配合度；加强学生的思维与逻辑能力；提高孩子的理解能力，从而提高学习的效率。
注意力记忆力课 视动统合课
阅读理解课 数学思维课 -
情感力课程帮助孩子正确认识自身，提升对自己情绪的控制、与人沟通的能力，以及适应外部环境的能力。帮助孩子调整自己的心态，正确处理学习中遇到的问题。排除其他因素对学习的影响，增强自身自信与积极性。
情商品格课 领导力课 -
触觉能力不佳对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常
陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，
缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。
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本体感失调能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。本体感不强的表现：
缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、
没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，
语言表现能力差。 -
前庭觉失调前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。
前庭平衡感失调的表现：
好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，
调皮任性，爱挑剔。
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/合作门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-14岁儿童的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。
厦门市思明区湖滨西路10号东方时代广场四层（临思北路口）
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厦门市思明区厦禾路983号113单元 双涵天地
