
GLI AUSILIARI ESSERE E AVERE
I verbi "essere"e"avere"sono detti"ausiliari",cioe' significa che aiutano il verbo.Servono,infatti,a costruire i TEMPI COMPOSTI
Essere与Avere是助动词,帮助动词组成复合时态。
L’uso dei verbi essere eavere nella lingua italiana.
意大利语中essere与avere的用法。

Essere si usa:
Essere用于:
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Per dire il proprionome:Io sono Luca.
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说出自己的名字
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Per indicarela professione:Io sono un insegnante.
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指出一个人的职业
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Per esprimere la propriaprovenienza:Io sono cinese.
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用于说明一个人的来源
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Prima di un aggettivo,per descrivere qualcosa o qualcuno:Noi siamo alti.
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在形容词前,用于描述某物或某人
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Per esprimeresensazioni emotive:Siamo molto felici insieme.
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用于说明一种内心的情感
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Avere si usa:
Avere用于
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Per dire la propriaeta':Io ho 24 anni.
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说明年龄
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Nelle descrizioni,prima di un sostantivo:ho i capelli
biondi(Avere+sostantivo)/Sono biondo(Essere+Aggettivo)
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在叙述中,用于名词前
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Per esprimeresensazioni fisiche:Avere+fame,freddo,caldo,sete,sonno
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用于身体上的感觉。
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Con alcuniparole particolari:Avere+ragione,torto,paura,fretta
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用在一些特别的词前
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Avere+Mal+pancia,testa,occhi,denti,orecchi,gola;
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身体上部位的不舒服
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Avere+lafebbre,la tosse,l'influenza,il raffreddore;Atciu'!Ho il raffreddore!
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身体的病症
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Con il significato dipossedere:Io ho tre cellulari.
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所有权
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QuandousareEssere o Avere neiTEMPI COMPOSTI?
什么时候在复合时态中用Essere或Avere
Quando usare il verbo“avere”
Usiamo sempre“avere”primadiunverbo transitivo,cioe' prima di un verbo che puo' essere seguito da un oggetto diretto.Per aiutarvi a capire se un verbo e' transitivo,potete provare a vedere se il verborisponde alla domanda:CHI?CHECOSA?Se la risposta e' Si',allora si puo' utilizzare il verbo avere nei tempi composti.(alcuni verbi:mangiare,dormire,amare,viaggiare,leggere,guardare,guidare)
我们在及物动词前用avere,也就是在动词前跟在主语后的,如果我们想知道一个动词是不是及物动词,可以试试看看这个动词是否能用来回复这个“谁?“”什么?“,如果可以的话,我们能在复合时态中用avere。
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Es:
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Homangiatoun piatto di pastaal pomodoro.
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我吃了一盘西红柿意面
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Mangiare:Verbo transitivo
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Mangiare:及物动词
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Perche' risponde alla domanda:Che cosa hai mangiato?
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怎样提问?
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Un piatto di pasta:complemento oggetto
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直接宾语
Usiamo avere prima di alcuni verbi intransitivi,cioe' quei verbi che non hanno un oggetto diretto,ma che possono essere seguiti da un oggetto indiretto preceduti da una preposizione.
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I principali verbi sono:camminare,parlare,nuotare,litigare con,chiacchierare,telefonare,badare a.
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Ho dormito in macchina.
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Ho litigato con Fabiana.
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Quando usare essere:
什么时候用essre
Coni verbi riflessivi:prepararsi,alzarsi,sdraiarsi,lavarsi
自反动词
Mi sono preparato per andare a scuola.
Mi lavo le mani.
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Hanno sempre il verbo esserei verbi di movimento:andare,tornare,venire,uscire,partire,scappare,scendere,scappare
运动类的动词
Sono andato a Roma.
Siamo venuti a trovarti.
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Hanno sempre il verbo essere molti verbi cheesprimono stato o cambiamento
di un stato:Nascere,morire,essere,diventare
状态或状态的变化
Bill e' nato il 25 novembre 1997.STATO
Oggi sono rimasto a casa a studiare.STATO
Quando sei arrivato in Italia?CAMBIAMENTO DI UN STATO
Alcuniverbi particolari;Costare,Piacere,Sembrare,Servire,Succedere......
特别的动词
Mi e' piaciuto cantare.
E‘successouncasino!
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Attenzione!
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Ci sono verbi che possono avere entrambi gli ausiliari:Essere e Avere.In questo caso,L'ausiliare Avere si usa quando si puo' rispondere alla domanda:CHE COSA?
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有一些动词既能用Essere也能用Avere,这种情况下,Avere能用来回答:什么?
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Correre:
Sono corso a prendere l'autobus.
Ho corsouna maratonadi 5 km.
CHE COSA
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Cambiare:
Marco tu sei cambiato!Ti vedo diverso.
Marcello ha cambiatocasa,ora vive in un altro quartiere.
CHE COSA
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FINIRE:
La nostra storia e' finita tanto tempo fa.
Ho finitoun librobellissimo.
CHE COSA
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SALIRE:
Sono salito in casa,quando ho visto Marta.
Ho salitole scalevelocemente.
CHE COSA
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Si usa principalmente essere con i verbi atmosferici:Diluviare,Piovere,Nevicare
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天气动词的时候会偏向使用Essere
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Es:
E'piovutoieri(hapiovutoieri)
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适合学员: 意大利语学员,需要意大利PLIDA、CILS、CELI学员
欧风教师团队
可达欧标A2
300
意大利语300学时A2直达班 是本中心针对0基础学员精心设置的出国课程系统。该课程由欧风意大利语研发小组联合授课,帮助学员从基础开始,牢固掌握意大利语的发音特征,打下扎实的词 汇基础以及完善的基础语法结构。同时融入听说读写各项技能,打破学员口语障碍。并且,该课程与意大利语接轨,学员学完300学时整个课程后,将可 以直接进入A2等级,并可在完成该课程后参加意大利语A2。本课程通过国内专业教材、原版引进教材教材同时穿插使用,学员的语 言水平,有效地帮助学员感受意大利国民的语言及用词习惯。课程结束后能够达到欧洲语言通用水平A2标准,为在意大利的学习、工作和生活打下扎实的基础。15人左右多媒体小班教学,周一至周五的五个全天授课。暑期课程时间安排
周一至周五9:00-15:00
周一至周五15:30-21:00
使用教材:《速成意大利语上》、《 RETE1 》、 引进意大利锡耶纳外国人大学辅导材料、欧风内部辅助听说教材
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欧风小语种培训中心
欧风是朗阁教育旗下专业小语种培训基地,于2004年在上海筹建,致力于打造欧亚洲语系(德、法、西、意、日、韩)语言培训服务。与此同时,随着小语种呈现出低龄化的趋势,针对青少年儿童推出了德、法、日、韩萌课堂课程及学生的小语种高考系列课程。目前在上海,南京,广州,杭州,常州,成都,济南,青岛,苏州,无锡,宁波,武汉,厦门,南昌,烟台等15座一二线城市拥有30多所独立校区。
欧风具备完整的教学服务体系。2019年欧风已迈入崭新的里程碑,开展化校区,先后在法国等地开设校区,对教学系统进行整体升级,推出欧风”快+“计划,从专业化,标准化、透明化的教学管理角度出发,整体完善服务体系。凭借个性化定制,渐进式等科学性的教学理念及教学模式,为学员提供专业的语言培训服务,且成为诸多企业长期指定语言培训供应商,教学成果受到肯定。
朗阁海外研究中心--小语种研发部
欧风小语种教学研发中心隶属于朗阁海外研究中心,成立于2004年,由欧风长期执教的精英骨干师资组成。其主研发团队均由国内小语种培训行业学者组成。研发中心主要负责师资团队选拔培训及教师教研成果考核、教学系统及课程系统开发改善、学术书籍讲义研发修正、考情跟踪及语言应用相关研究等。截止到目前为止,欧风小语种教学研发中心已为欧风学员提供学术服务。
自主研发德法西意、日韩语专用教材

年度德法、日韩年会解析现状

发布具有影响力的德法、日韩白皮书

欧风学服监管中心

欧风小语种学服监管中心涵盖四大工作中心:咨询中心、学管中心、教学中心、项目中心。四大中心的工作贯彻每一位学员从入学到课程结束的整个过程,并配备后续留学交换或短期合作外企交流机会。

咨询中心专注于学员的入学服务内容;
学管中心专注于学员就读过程中解疑答惑,全力助学;
教学中心专注于学术及教学调整,学习;
项目中心为学员提供留学相关资讯、留学规划、院校申请等一系列留学申请服务,完成留学同时实现高薪梦想。
四大中心让学员在欧风就读期间-好的完成每一阶段的语言学习。
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德语、法语
德语出国课程,德语欧标课程,德语兴趣类课程德语A2班 德语A1班,德语VIP一对一APS面签一对一。
法语出国课程法语TEF/TCF课程,法语兴趣类课程,法语高考课程,法语面签一对一。
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意大利语、西班牙语
意大利语出国课程意大利语B2班,意大利语兴趣类课程意语A2班 意大利语A1班,意大利语VIP一对一意大利语一对一课程。
西班牙语DELE课程,西班牙语兴趣类课程西班牙语B1班 西班牙语A1班,西班牙语VIP课程西班牙语一对一课程。
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葡萄牙语、阿拉伯语
葡萄牙语-班
阿拉伯语中级班,阿拉伯语-班 -
日语、韩语
日语N5-N1各阶段课程,商务口语课程,留学直通车,高考日语
韩语初级、中级、-课程,TOPIK课程
德语 邵飞 Fred
德语语言学出身,旅居德国多年,熟悉德国风土人情,商务文化,熟悉DSH等德语,授课经验丰富,口语流利,听说读写能力-,注意学生的实际应用及表达能力,寓教于乐,主张在快乐中学习德语。
法语 高雅 Elegance
法语专业出身,法汉口笔译经验丰富。教学注重举一反三,融会贯通,擅长语法讲解、词汇总结以及对、难点、易错点的梳理概括,着重培养学生的日常交际能力和。教学方式生动活泼,能让学生在感受法语语言之美的同时,听说读写水平。
日语 丁敏 Candy
多年日企工作经验,熟悉日本人思维模式。对日教学经验三年,对中教学经验九年,累计授课时长8000H+。擅于语法串联理解式讲解,能根据不同模式及学生特色制定较佳教学方案,富有耐心,课堂授课氛围佳,适合各年龄层学生授课。
韩语 金桂花 Gyehwa
毕业于国家211工程大学。持有-教师资格证,教学经验丰富,对学生认真负责,以学生为本,严谨治学。多年的韩汉口译,笔译的丰富经验,8年教学经验,注重语法与口语的锻炼。
旗舰校区:苏州市干将东路666号和基广场518
园区校区:苏州市工业园区中银惠龙大厦27楼
独墅湖校区:苏州市独墅湖高教区科教人才市场1楼