
1.选择有系统教材教案的机构,如语文、数学、外语等。核心课程,如提高记忆力、注意力和阅读能力。
2.选一所口碑好的学校,可以和以前上过或上过这个机构幼儿衔接班的家长沟通了解。
3.教师水平:重点考察教师是否经过严格的专业培训,与学校教师沟通,了解学校的教学理念和方法;检查学校老师是否真的喜欢和孩子在一起。
4.教学环境:教学区设置是否合理,教室面积、通风、教学环境硬件设施是否完善,是否有户外活动。
5.选择交通便利、离家近的机构。
金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力
自2020年起,为-好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值,给消费者-直观的品牌认知感受,金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo,作为品牌直属/合作门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童-的学习能力提升训练。
目前,金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州-运营中心,28个省,117座城市,231家中心(截止到2019年12月签约数据)。
一、一对一的认知训练。
把大脑认知的个案教育作为重要手段,重视儿童学习问题,强调集中力、记忆、语言、概念等思考能力的个别训练,具有很强的目的。
二、一对一语言训练。
根据儿童的语言和语言发展状况,由专业教师一对一训练,根据儿童的个人需求,分别包括口语训练、构音训练、常用语言训练、会话能力训练、语言理解训练、交际语言训练等-语言训练,提高儿童的语言发展,促进社会交往能力。
三、一对一感觉训练。
利用各种特殊设备,利用游戏活动,让孩子在快乐中接受大量的刺激信息,建立正确的反射。职业教师对儿童进行感觉统合测试后,根据儿童存在的失调程度进行一对一的强化训练,专业的训练有助于儿童对各种感觉输入产生有效的反应,整合复杂信息,改善脑功能,改善其行为发展。