儿童注意力测试
怎样来判断 孩子 注意力不集中 呢？我们来做一下以下这个测试。
1. 小学生写作业 , 一会儿做这个 , 一会儿玩那个 , 很难静下心来学习
2. 简单的题目 , 小学生都会做 , 但要磨蹭很长时间才能做完
3. 小学生上课很少举手发言 , 即使被老师点名了 , 也常回答不出来
4. 被老师和父母批评了 , 小学生觉得委屈 , 上课想 , 写作业想 , 学习不能专心
5. 看了好看的动画片，到第二天上课还在回想 , 还与同学讨论，注意力无法及时转移到学习上来
6. 小学生做作业粗心大意 , 做事经常丢三落四
7. 小学生上课不能很快进入状态 , 听课有时心不在焉
8. 在家里写作业 , 听到响动，就会东张西望
9. 学习静不下心来 , 不能认真坚持 30 分钟以上
10. 即使很小的事情也常担心自己做不好
11. 小学生做学习以外的事情也拖拖拉拉
12. 家长说的话，小学生常常会左耳进 , 右耳出
13. 一遇到心事，小学生会整天考虑 , 做事情提不起精神
14. 做作业时 , 小学生觉得时间过得特别慢，总想开溜
15. 小学生做事情前不做计划 .
16. 小学生参加不喜欢的活动 , 心理特别难受
判断标准上面情况都是注意力不好的表现，具有上述 6 个表现以上，就是 注意力不集中 ，建议进行学习能力训练或 注意力训练 。
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。 
自2020年起，为好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/合作门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。
注意力不集中原因的形成
孩子注意力不集中，上课东张西望。最近总听家长这么说。孩子注意力不集中，究竟是怎么形成的呢？我们来了解一下
注意力：家长教育方式
家长可从这几方面自查：①父母教养态度是否一致？②是否太宠爱孩子，使孩子缺少行为规范？③是否为孩子买过多的玩具或书籍？④家庭生活步调是否太快令幼儿不能适应？⑤家里的活动是否太多，无法给孩子提供安静的环境？⑥学习的过程中是否积累了不愉快的经验？例如孩子程度跟不上老师家长的要求，孩子注意力不好时大人给予强化等。⑦孩子是否有情绪上的压力？是否过多的批评、数落孩子？
注意力：生理原因
孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。
注意力：环境原因
许多糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度。此外，孩子的学习环境混乱、嘈杂、干扰过多也会影响孩子的注意力。
注意力：心理原因
为了引起他人注意，得到关注，或者为了逃避父母给予的过重的负担，便下意识地通过一些行为来达到目的。
注意力：病理原因
儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常，另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。
家长，你找出孩子注意力不集中的原因了吗？
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