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托福推广方法1。主题材料的积累，一篇好文章不能与丰富的内容分开，希望他们自己的文章充满论证细节而不是言语。内容具体而不是抽象难以理解，不能与相关主题表达的积累分开，同时你也可以通过学习模型，不仅可以把好的语言表达包，还可以通过总结文章的想法，在主题中。观点扩展和连贯性的三个维度，2。关注多年的机器，从近年来的问题，大多数问题仍在重复多年的机器问题，建议你在考试前写大纲；也建议学生注意预测，调整考试准备状态。
托福听力讲座分析。
虽然托福听力讲座中有许多不受欢迎的专业话题，但要理解它们并不难掌握正确的方法。正确的方法是理解讲座的叙述逻辑。具体怎么做？下面是小边的详细解释。
托福听力不懂情况介绍。
有没有同学是这样的情况:听不到重点在哪里，7秒鱼的记忆，听后忘前，抓不住文章。
在准备考试的中后期，许多学生发现你听了整个听力后仍然不记得了，也就是说，缺乏逻辑，导致大脑的处理速度和能力不足。例如，在处理前面的信息时，你自然会忽略后面的信息。
增强逻辑理解有助于理解听力讲座。
增强逻辑是解决上述问题的关键。ETS的要求是理解主要结构，调查细节是一个大点，而不是一个小细节。23分的学生应该开始注意区分文章的主要和次要内容。我们的大脑总是有一些专有的术语。名字和地名有很强的锁定能力，这是人类大脑的能力，这足以让你忽略文章的主要和次要内容。大多数学生会被专有名词的类似信息所干扰，导致主要和次要信息的区别，理解文章做错了问题。
理解更多的错误，不理解但更正确。这是因为你理解的是小细节，而不是主要的结构。简单地说，文章的意思不理解，否则真的理解真的会做问题。如果你用这个细节词来做这个问题，它就会对应于错误。所以听什么往往是错误的。如果这个词只是段落的主题，你可以选择，如果没有，你必须找到上层信息。
常见的逻辑结构分析托福听力讲座。
A:B、c、d的逻辑应该被理解。A是一个关键点，是一个意义组的核心意义，以后会用小细节来解释。b、c、d可能是一个解释性的词。一定要理解a。理解b、c、d的意思，也能理解这一段的要点。
段内结构有时为A:B、C、D->A，即总分。有时A:B、C、D是总分。有时B、C、D->A。总分。有时只有几个细节：B、C和D。你需要综合信息，知道这一段是关于这些细节的结合。
听懂逻辑就能技术性猜题。
多思考，多分析，提高，学习技术猜测。为了充分掌握文章的主要信息，学生需要全面掌握文章的重点。我们知道，一篇文章不可能涵盖所有的听力问题点，这需要学生积极练习很多文章来培养这种能力。
例如，以句子为单位，辅助语法和句子类型总结，逐句分析文章的核心内容，消除重复和不重要的信息。理解重要内容的过程可能并不简单。需要反复的指导和实践。
以上是托福听力中理解讲座所需的逻辑应对思路，希望能给大家提供一些参考帮助。
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