孩子有听而不闻现象怎么办？

孩子有听而不闻现象怎么办？ 在我们的生活中，我们经常会遇到这样的情况，那就是孩子说话口吃，单词不满意，说话无序，发音不清楚，听、说、读、写困难，甚至不会说话。造成这些症状的原因是什么？
在探索原因时，让我们首先消除由生理原因引起的语言发展障碍，如舌位畸形兔唇、舌短等。排除后，让我们初步了解什么是语言系统。
这里提到的语言系统不仅包括口头语言，即有声语言，还包括书面语言、表达语言、手势语言等无声语言。
语言能力的听、说、读、写不是知识的教学，也不是完全模仿的经验仿的经验，可能被视为一种技能。但更重要的是，它是由身体和大脑协调的能力，即感觉整合，它需要时间和耐心来发展成熟，但也需要努力和意愿来积累经验。此外，语言系统由一系列单元组成，单词和词汇是单元的重要组成部分，单词和词汇需要我们有效地整合它们才能正常发展。例如，如果我们想吃苹果，那么我们必须首先了解苹果，苹果的理解需要我们用视觉来区分它的颜色和形状，用触觉来区分它的质地，这需要我们的大脑有效地整合它，经过过多的积累，为我记住大脑，为我使用。
前面提到的只是最简单的，是语言系统的一小部分，然后发展到深层次，需要逻辑判断。推断。组织能力的进一步发展，即进一步的知觉体育规划能力。
让我们从以下三个方面进一步探讨感觉统合对语言发展的影响。
1.大脑皮质语言区的发展。
2.发展前期言语交流行为。
3.发展外部认知能力。
前者是大脑生理示范图，后者属于心理学范围，但都与感觉统合密切相关。
从感觉整合的角度来看，语言发展缓慢的问题自然与大脑的生理学密切相关，大脑皮层损伤。甚至脑瘫也会导致语言学习的困难。大脑前的网络中心发展不良，缺乏协调功能，也会影响发音、说话、阅读、写作等能力。此外，缺乏触觉刺激也会影响早期的语言交流，但大多数过度的触觉防御儿童拒绝接触，减少与外部接触的机会，因此模仿能力有限。他们通常喜欢哭泣。粘性暴力倾向，容易导致母亲无意识的拒绝，导致亲子互动障碍，这也是语言发展与感觉系统之间的主要关系。
通过以上讨论，不难发现感觉整合不足对语言发展有着深远的影响。其缺点主要影响前庭意识（视觉、听觉、触摸、味觉、嗅觉、本体等）的不协调，使大脑皮层的每个神经中心无法与语言区域的神经互动，导致语言发育迟缓和障碍。为了解决这个问题，我们必须首先从基础开始，即从神经功能互动开始，这需要我们有感觉整合训练来补救，并通过感觉整合训练打开各神经关节区域的协调互动。从而使大脑皮层的功能更加协调和健全，从而提高语言逻辑组织推理能力，从而提高语言能力的发展！