金色雨林为大家科普一下感觉统合本身是指大脑以及身体各感觉器官相互协调的学习过程，指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路从环境中获取更多的信息并且输入大脑，这个时候大脑再对其信息进行加工处理，并且做出适应性反应的能力，简称为感统。那么感统失调是什么呢？婴幼儿发育还未完善的情况下，大脑与肢体不协调的问题，就叫做感统失调。
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那么我们应该如何去预防感统失调呢？在孩子非常需要收到外界感觉刺激、让各个感觉相互配合协调的时期，千万不要缺乏合适的训练，金色雨林建议家长们让10个月的孩子通过爬行去锻炼注意力，不要觉得地上脏或者凉就组织孩子去爬行，否则没有得到合适的锻炼就很容易影响孩子的感觉发展。
现在很多孩子从小就接触电子产品，殊不知电子产品接触过多也很容易导致孩子感统失调，因为在看电视的时候爱护自己电脑得不到开发，影响孩子的思维发散，而且长时间的盯着电视不仅仅是影响孩子视力发育，大量的时间被电视占用，自然的儿也就影响了孩子的玩耍以及探索世界的时间，这也导致了孩子各种感官刺激量以及强度打不打标准，最终出现了感觉统合失调的情况。
金色雨林认为感觉统合说白了就是人类的各种外界刺激感受，通过人体的各个感觉系统神经网络传入大脑，再经过大脑的反应处理、解释、统一神经系统的不同部分才能够协调整体工作，让个体与环境顺利接触，并且做出适应性反应的能力。一般在12岁之前孩子的感觉统合发展就基本成型了，不过现在的孩子有家长们的溺爱包办、自由活动受限、缺少玩伴等等情况，出现感统失调的问题也越来越多了。
所以说感觉统合训练是很有必要的，金色雨林的感统课程就是在弥补孩子的玩耍，可以接触到更多外界，进行有效的刺激，这样才能够达到更好的效果，如果大家想要了解更多感觉统合课程，欢迎直接拨打电话进行咨询
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。
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视觉动作统合
金色雨林视觉动作统合经典训练针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
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感觉运动统合
感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
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数学思维改善
金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。
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注意力记忆力
注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
哈尔滨市道里区埃德蒙顿路38号凯德广场三楼
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