学大教育带来家长需防备的初中孩子的4个现象

学大教育带来家长需防备的初中孩子的4个现象

初中阶段，很多的孩子都会出现成绩下降的情况，今天太原学大教育为大家带来的，就是关于孩子升上初中之后遇见问题之后，容易出现在他们身上的一些现象，家长们来听我们介绍一下吧！

首先太原学大教育强调的就是情绪不稳定。这个年龄段，青少年身心急剧发展变化，存在着种种发展的可能性，美国心理学家霍林沃斯称之为心理断乳期。这个阶段的学生具有叛逆、盲目、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普遍、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征，又具有可塑性、主动、追求独立等特点。因此，这个阶段既是发展的危险期，同时也不可避免的成为教育的关键期，多发让人痛心的悲剧。

其次太原学大教育初中辅导要讲的，就是青春期到来，早恋的发生。进入青春期，生理上的发育，必然带来心理上的动荡不安，也会出探索异性的渴望。因此，初一下学期、初二上学期，学生易发早恋，而且这个时期的早恋形式也很特别，他们不像高中学生那种注重内心感受，而更多是试探和游戏的成分居多。当你发现男孩子开始注意自己的外在，女孩子总是无缘无故的哼歌的时候，那么就需要小心了，因为早恋对于学习的影响，几乎是不言自喻的。

当然，沉迷网络是另外的一个，我们需要强调的问题。初中阶段的孩子有了自主意识，想要独立，但自控力尚没有形成，对学习目的的认识也处于混沌期，因此很容易沉迷手机和游戏和虚拟世界中，用以逃避现实的压力和无奈。这些孩子往往很难管教，有时即使老师和父母三令五申，软硬兼施，没收手机，制定规则，对其进行教育或者惩罚，也往往收效甚微。因为手机问题与父母冲突大也是在这个阶段。有老师在与学生谈心时也发现，一部分学生也考虑到沉溺虚拟世界对自己的危害，甚至下决心远离游戏、好好学习，但往往管不住自己，抵御不住游戏和短视频制造出的快感的诱惑。

最后一点太原学大教育一对一带来的就是学业不顺利，然后出现逃学和厌学的情绪。很多家长不明白，孩子在小学和初一时，上学很听话，老师留的作业按时完成，家长嘱咐的话也听得进去，为什么一到了初二，孩子却开始讨厌学习、讨厌写作业，并且对于家长叮嘱的一些话，也开始表现出了强烈的反抗情绪呢？其实，开始厌学，表明他已经开始思索学习的意义了。如果他找不到自己为什么要学习的原因，那自然就不愿意坚持下去，就会厌学了。这个时候，需要的就是及时的给他们需要的帮助，然后让他们重新开始认真学习。

每个人都会有自己的青春期，会有自己的初中阶段，这对于孩子们而言是非常正常的一件事情，但是就像是影视剧里面说的，就算是孩子不懂事，家长们要懂事，要告诉孩子什么是应该做的，就算孩子成绩不好，也要寻找太原学大教育的帮助，而不是放任自流，所谓儿孙自有儿孙福，更像是在推卸责任。

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