新东方思享汇 10分钟一起还原真实老师
在南京新东方聚集了一批很优秀的老师，他们在自己的工作岗位上兢兢业业，培养出了很多优秀的学员，帮助学员们实现自己的梦想，今天咱们要认识的这位黄老师，经历那可谓是丰富，咱们来看看老师的分享吧！
为什么Kevin在毕业之后选择教雅思？
当时我的毕业重心就放在培训，刚好有机会在新西兰做培训，主要就是帮当地的机构培训欧洲的工程师移民，我就开始教他们雅思了。当时他们要考到四个7才能拿到medical license。就这样我开始了我的英语教育事业。
老师更喜欢教哪一科呢？答案是…
理论上来讲最轻松的课程应该是听力。因为学员自己的理解占90%，技巧占10%，讲课比较轻松。阅读相似，虽然也要教很多技巧，题型更多，但仍是以学生自己的理解占主导。轻松舒服的同时就是挑战性很低，教得多其实会很无聊。我觉得好玩的课还是输出类的。口语技巧没有写作高。所以我更喜欢教写作，教写作挑战性更高，帮助学生提分的感受更深。
同为输出型考试，写作和口语有何不同？
评分标准不一样，尽管都有单词和语法的评判。但相对来说，口语单词不需要拼写，也不需要话题专业单词，语法更简单，不用管标点符号。写作会严谨很多。其次是写作逻辑思维非常强，会有偏题这个问题。审题是最重要的东西。口语考试没有跑题这一说，因为是一个动态的对话。所以口语考试更多着重点放在学生自如地回答。我不会让学生背机经答案，我会训练他们自由应对不同话题的自然反应。这需要学员cover很多不同话题。总的来讲，口语和写作我都需要学生掌握话题，也就是我的强度会很大。
在新东方你会教学生给自己的作文打分吗？
评分标准一向都是我在口语和写作课的重中之重，以写作课大班为例，在高级段我在用4小时跟学生分析不同评分标准的区别，分析4/5/6/7分数段各自的问题和学生要做的事情（以达到这个分数）。
我的教学目的就是让学生知道怎么去打分，因为写作是一个主观输出类科目，只有学生非常清楚考官如何评判的情况下，才能自己打分，从而主动改善问题。被动让老师指出问题，效果。
在南京新东方教育Kevin的学生群体非常广泛，包括大中学生、大老板/成功人士、已婚人士、外国人等。面对不同人群的教学，他如何调整教学的侧重点？
不同人面对的问题不一样：社会人士可能只是生活经验丰富，但英文基础非常差；在读学生英语基础好，但是有逻辑问题；还有人有自己固性思维，过往的经验告诉他有捷径，但其实学习英语没有捷径。
在面对各种人群的时候，用的方法因人而异。我通常会了解学生跟分析他们的性格，这跟我以前学人力资源研究培训跟心理学有关。找到了每个人的接收点、需求点和思维方法，我就能比较容易地找到切入点和弱点。
还是要先看看学员要求。比如说老板们以移民为目的，要求不高，我就找四科里面相对弱的入手，或者找到强的能保分的入手；又比如有写学员目标很高但基础很差，我就会和他强调语法的重要性，让他理解考试里的重点难点，让他改变自己的心态。而且我会和学生沟通，正面指出这个问题，让学生真正意识到，才会配合我做教学上的改进。
最后安利一句，Kevin又要带团啦~这次是香港雅思考团！感兴趣的你赶紧来南京新东方报名吧！
