学大教育好同学 英语考试高分秘笈分享
前段时间的期末考试，在承德学大教育进行补习的王同学取得了英语成绩单科第三名、总分第五名的好成绩，他的分数进步离不开我们老师的帮扶，老师为学生制定个性化计划，学生听从老师安排，不断提升，那他们之间是如何配合的呢？
学大教育曹老师说：“看着王同学的英语成绩逐步稳定提升，我为孩子的进步感到由衷欣慰和自豪，希望孩子未来的路越走越宽。”
Q：曹稳老师，王同学期末考试能取得这么好成绩，您主要做了哪些方面的工作，可以具体罗列一下。
A：1、注重培养孩子学习英语的兴趣。兴趣是原动力，我的英语课堂注重引导式教学。首先让学生自我探索知识点，自我发现问题；其次在学生有自身理解的基础上去讲解知识；最后我会和学生探讨，一起总结出重难点，这样的授课模式能帮助学生发现自己存在的问题，并养成自学的好习惯。
2、课前发课件提醒孩子做好预习。预习是学习新知识不可或缺的一部分。每次课前我都会提前和孩子沟通好要讲解的内容，并发相关的课件，提醒孩子熟悉知识点并找出不懂的问题，做好标记。
3、课中注重“听说读写译”的上课模式。我的课堂会点对点提问学生读单词翻译课文，避免“哑巴英语”，只会做而不会说。
4、课后加强“每日一题”的训练。每天的每日一题我都会严格要求冠霆打卡，当然王同学的完成速度和质量是非常棒的，持续的课后练习对于孩子巩固与复习知识帮助很大。
Q：和孩子相处了这么久，您觉得孩子来学大前后，哪些方面提升比较大？
A：王同学从19年9月开始来学大教育上课的，在英语学科方面孩子一直很踏实认真，从头一次上课时我就发现孩子的口语表达能力不错，记忆单词比较快，但他在英文书写和笔记整理方面有所欠缺，通过近半年的课堂学习，王同学的听说读写能力取得了全面进步，整理笔记的自觉性也有了明显提升。
Q：就英语学习而言，您觉得孩子目前最需要注意些什么？您对他采取了怎样的辅导方式？
A：就目前来说，王还需要加强失分题型的训练（完成句子和阅读），更重要的是学会自我总结与纠错。关于辅导方式，我也一直在根据孩子的情况不断进行调整，课前关注孩子单词和课文的预习，课中注重对孩子的引导与提问，课后安排各类习题的自我检测，另外，每次考试前我会让冠霆提出自己不懂的知识点，以此来帮助孩子更有针对性地攻克问题和轻松得分。
承德学大教育怎么样？王同学在这里辅导的近半年时间，学会了对单词持续积累，学会了坚持听说读写译的良好习惯，学习语法要学会搭建框架，也学会了如何对自己的问题进行纠错，祝她能在下一个年级有更大的进步！
1.评估编班
所有学员入学前均需评估学情，根据程度及选科进行编班。
2.小班上课
小班上课，尽量照顾到每位学生让每名学生都有表现机会。
3.互动为主
采取灵活教学方式，以学生参与、课堂互动为主，学习气氛浓厚。
4.专属教材
学生用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材。
5.全天教学
每天都严格按照课程排期表进行上课、自习及休息井井有序。
6.统一管理
无论封闭式校区还是半封闭式管理，对住宿学生是统一规范管理。
7.多层服务
除了辅导课程，还有体能训练、作业检查、心理疏导、志愿填报等服务。
8.双向反馈
老师定期向家长反馈学生表现及学习情况，学生及家长向老师提出意见及需求。
学大教育专注个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导等。总部坐落于北京朝阳，自2001年创立至今，历经20年的发展，已在全国100多个城市，设有400多所学习中心，校区覆盖范围广。
学大教育校区标准化装修，设备齐全，环境舒适，可供百余名学生同时学习。校区拥有一支强大的学大师资团队，具有多年教学经验。学大教育秉承因材施教的教育理念，以个性化教育为主，根据学生的个体差异，制定适合学生的学习计划。具体课程详情欢迎在线或上门咨询。
一、雄厚的师资力量
学大教育具有丰富个性化教学经验的教师，履行客户至上的理念，为学生提供优质专业的服务。学大教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色：相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小 学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动，这些都是学大优质教学服务的基础。
二、6对1服务模式
根据以学生学习为中心的服务理念，学大在业内率先提出并实践了6对1服务模式，为每一个学生提供的个性化教学辅导服务，包括：专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任（学习管理师）、的陪读教师、心理咨询、个性化教育。
三、独特的教学特色
根据教学组织形式的不同，学大教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式； 根据个性化教学对学生发展的要求，学大的个性化教学计划，可以理解为全程1对1个性化教学，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。
