学大学校双61模式教学 让曾经的叛逆生变成了学霸
大连学大学校的教学理念就是相信所有学生都能成人成才，我们从来不带着有色眼镜去看学生，每个学生不管现在如何，我们相信他们每个人都是有潜力的，正是这种相信，也让一个又一个学生好的变更好，不好的也变好，在学大补习过的学生中，让我印象深刻的就是这么一位。
Z同学刚来到学大的大厅时，是随着自己母亲一起来的，当时就看见她母亲对他的情况滔滔不绝的再向我们的老师讲述，说自己孩子问题多么多么大，然后学校又管不住，也不听班主任的话，宁可发呆睡觉也不学习……
当时小编看在Z妈妈说他的时候，Z面无表情，就好像是说的这个人根本不是他一样，就算是最后在学大报课并且上课的是他，他也同样好像事不关己。当时小编就感觉，这个同学身上有一种超脱年龄的冷漠感，他对自己的学习冷漠，对自己妈妈的话语冷漠，对于妈妈给他做的辅导规划冷漠，似乎对一切都冷漠。
妈妈通过了解我们的6611模式教学，选择相信大连学大学校的教学与老师，但果不其然，Z在上头一堂课的时候，就手托下巴，四目无神，仍然还会肆无忌惮的偷懒睡觉，当学科老师问他是不是身体不舒服什么的，他也是不说话，就好像用冷漠反抗着这世界上的一切。
但是我们的学业规划师，也就是大连学大学校为学员配备的14位老师中的一个老师在24小时追踪过程中发现了这个现象，通过与其他几位学科与助教老师沟通，与家长熟知孩子情况，才发现，这就是典型的一个叛逆少年，他不同于以往的那种抽烟打架逃学的不良学生，但是却也是在与家长“对抗”着，不管怎样都不学习就是一种抗争。
但我们的学科规划师不仅在学员的学业上很有计划，在学生心理历程的规划上也很有见解。通过多年的带班与辅导经验，学大与Z同学有各种各样形式的沟通，就比如吃饭时闲聊几句，去发现孩子的兴趣点，积极与学员沟通，与学科老师沟通以什么样的方式教Z知识点会更有效果。
在后来的日子里，Z同学不断有了转变，上课不睡觉，真的是一节课都在认真听，也会就某些问题有自己的回答与看法，看到他在认真与努力，老师们就希望再推一把，让他成绩有三位数的增长，老师们凭借着多年的高考试题预测的经验，指导Z完成高考重点知识点的备考，在我们的共同努力下，最后高考，他的分数也实现了三位数的提升。
大连学大学校的6为主讲老师、6为助教老师、1为学业规划师和1位生活老师，全方位的帮助学员在学习与生活两个角度高效进行，不再生活上浪费太多学习时间，也不在学习上低效，这种6611模式也是让万千学子踏入理想学校的重要保障。
